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Fed [463]
3 years ago
15

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History
2 answers:
lions [1.4K]3 years ago
5 0

If you go to k12 online charter school and you are taking 7.10 The Gift of Reason,<em> </em>I JUST TOOK IT, TRUST ME!

<em>Answer:</em>

-geography

--physics

biology

-philosophy

swat323 years ago
4 0
Physics: yes! it means "knowledge of nature" in Greek!
biology: yes! bios- means "life" and and logy: study 
geography: yes! geo is earth and graphy:
 Algebra: no! it's an arabic word. 
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Explica como es la relacion de poder en el sistema feudal
SVETLANKA909090 [29]
Feudalismo es la denominación del sistema político predominante en la Europa Occidental de los siglos centrales de la Edad Media (entre los siglos IX al XV, aunque no hay acuerdo entre los historiadores sobre su comienzo y su duración, y esta varía según la región),[1]​ y en la Europa Oriental durante la Edad Moderna, caracterizado por la descentralización del poder político; al basarse en la difusión del poder desde la cúspide (donde en teoría se encontraban el emperador o los reyes) hacia la base donde el poder local se ejercía de forma efectiva con gran autonomía o independencia por una aristocracia, llamada nobleza, cuyos títulos derivaban de gobernadores del imperio carolingio (duques, marqueses, condes) o tenían otro origen (barones, caballeros, etc.).

El término «feudalismo» también se utiliza historiográficamente para denominar las formaciones sociales históricas caracterizadas por el modo de producción que el materialismo histórico (la historiografía marxista) denomina feudal.[2]​

Como formación económico-social, el feudalismo se inició en la Antigüedad tardía con la transición del modo de producción esclavista al feudal, a partir de la crisis del siglo III y, sobre todo, con la disolución del Imperio romano de Occidente (siglo V) y la formación de los reinos germánicos y el Imperio carolingio (siglos VIII y IX).

Fundamentado en distintas tradiciones jurídicas (tanto del derecho romano como del derecho germánico –relaciones de clientela, séquito y vasallaje–), el feudalismo respondió a la inseguridad e inestabilidad de la época de las invasiones que se fueron sucediendo durante siglos (pueblos germánicos, eslavos, magiares, musulmanes, vikingos). Ante la incapacidad de las instituciones estatales, muy lejanas, la única seguridad provenía de las autoridades locales, nobles laicos o eclesiásticos, que controlaban castillos o monasterios fortificados en entornos rurales, convertidos en los nuevos centros de poder ante la decadencia de las ciudades.

Desde el punto de vista institucionalista, el feudalismo fue el conjunto de instituciones creadas en torno a una relación muy específica: la que se establecía entre un hombre libre (el vasallo), que recibía la concesión de un bien (el feudo) por parte de otro hombre libre (el señor), ante el que se encomendaba en una ceremonia codificada (el homenaje) que representaba el establecimiento de un contrato sinalagmático (de obligaciones recíprocas).[3]​ Esta serie de obligaciones recíprocas, militares y legales, establecidas entre la nobleza guerrera; giraba en torno a tres conceptos clave: señor, vasallo y feudo. Entre señor y vasallo se establecían las relaciones de vasallaje, esencialmente políticas. En el feudo, entendido como unidad socio-económica o de producción, se establecían relaciones de muy distinta naturaleza, entre el señor y los siervos; que desde la historiografía marxista se explican como resultado de una coerción extraeconómica por la que el señor extraía el excedente productivo al campesino. La forma más evidente de renta feudal era la realización por los siervos de prestaciones de trabajo (corveas o sernas); con lo que el espacio físico del feudo se dividía entre la reserva señorial o reserva dominical (donde se concentraba la producción del excedente) y los mansos (donde se concentraba la producción imprescindible para la reproducción de la fuerza de trabajo campesina). En otras formas, los siervos se obligaban a distintos tipos de pago; como una parte de la cosecha o un pago fijo, que podía realizarse en especie o en moneda (forma poco usual hasta el final de la Edad Media, dado que en siglos anteriores la circulación monetaria, y de hecho todo tipo de intercambios, se reducían al mínimo), a los que se añadían todo tipo de derechos y monopolios señoriales.[4]​tal vez ayuda :).
8 0
3 years ago
Im which city did the residents of a ghetto stage a brave uprising in 1943
olchik [2.2K]
Resistance fighters from the Warsaw ghetto rose up against the Nazis in 1943, which led to the Nazis liquidating the ghetto.
5 0
2 years ago
Connect the significance of the Hudson River School in the Antebellum Era to the reaction to the exploitation of the American en
Black_prince [1.1K]

<em><u>Significance of the Hudson River School in the antebellum era to the reaction to the exploitation of American environment during the Gilded Age was that it was warning against the environment exploitation because of factories established in the Gilded Age. </u></em>

Further Explanations:

Hudson River School was an American art school started in the antebellum era. The school was famous for numerous of painters of landscape, who were swayed by Romanticism. The paintings were revealing the beauty of Hudson River Valley and the landscape nearby it that includes the White Mountains, Adirondack, and Catskill.

Antebellum era and the gilded age are of the same epoch but are unquestionably dissimilar from each other. Glided age was the era in the United States marked by the monetary growth in the Northern and the Western areas of America. Rapid development of trades and arrival of numerous migrants was also marked during the epoch while the antebellum era refers to the era after the war that is marked by the nation’s expansion and economic reforms.

The painters of the schools were against industrialization as according to the industries will destroy the beauty of nature. Establishment of numerous industries leads to the destruction of forests and other natural resources.  

Learn more

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Answer Details

Grade: High school

Subject: US History

Chapter: Hudson River School

Keywords:

Hudson River School, American, art, antebellum era, landscape, Romanticism, Hudson River Valley, White Mountains, Adirondack, Catskill, Antebellum era, gilded age

6 0
3 years ago
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During your lifetime, you will produce enough saliva to fill two swimming pools ‍♀️
Shalnov [3]

Answer:

The heads on Easter Island have bodies. ...

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There's no such thing as "pear cider." ...

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Humans are the only animals that blush.

7 0
2 years ago
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How long did slaves need to serve in the Continental Army to be granted their freedom?
Darina [25.2K]

Answer:

6 years or mores on the applacatop

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3 years ago
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