Answer:
Le petit garçon a passé le dernier jour d'école à vider son bureau de son contenu et à jouer avec ses amis. Nous mettons le contenu du réfrigérateur dans des cartons pour pouvoir le nettoyer. Le contenu de la pièce est
Bonjour,
Elle ne lui a pas téléphoné.
Faut-il leur écrire ?
Bonjour !
2. Conjugue les verbes entre parenthèses: PRESENT
<em> 1. </em>Nous "parlons" <em>avec le professeur. (parler)</em>
<em> 2. </em>J' écoute <em>une chanson française sur Internet. (écouter)</em>
<em> 3. </em>Nicole "va" <em> en Italie en mai. (aller)</em>
<em> 4.</em> Nancy et Joe ."commandent" <em>Une pizza. (commander) </em>
<em>5. </em>Nous "rangeons"<em> la chambre. (ranger)</em>
<em> 6. </em>Tu "regardes" <em>un bon film à la télé. (regarder)</em>
Bonjour,
<em></em>
Je suis <em>plus</em> (+) sportif <em>que</em> mon ami.
Je suis <em>moins (-) </em>grand <em>que</em> mon ami.
Je suis <em>aussi (=) </em>intelligent <em>que</em> mon ami.
Mon ami est <em>plus</em> musclé <em>que</em> moi.
Mon ami est <em>aussi </em>travailleur <em>que</em> moi.
Mon ami est <em>moins</em> timide <em>que</em> moi.
<em></em>
<em>- plus…que ( + ) (more…than/___er than) for superior comparisons</em>
<em></em>
<em>- moins…que ( - )(less…than) for inferior comparisons</em>
<em></em>
<em>-aussi…que (= ) (as…as) or autant que (as much/many as) for equal comparisons</em>
