The verb tenses are not consistent, they shift unnecessarily.
It should be: Yesterday during the storm, the wind blew hard, and it knocked down the fence.
There is no reason why the verb <em>blow </em>should be in the present tense.
Answer:
I disagree with the statement. All teenagers aren't the same. While there are teenagers who are reckless and immature, there are also some who are responsible enough to understand the rules of driving and the consequences when you break those rules.
Explanation:
Despite the narrator’s profusion of animistic (animal-like), humanistic (manlike), and deistic (godlike) characterizations of nature, Crane makes clear that nature is ultimately indifferent to the plight of man, possessing no consciousness that we can understand. As the stranded men progress through the story, the reality of nature’s lack of concern for them becomes increasingly clear. The narrator highlights this development by changing the way he describes the sea. Early in the story, the sea snarls, hisses, and bucks like a bronco; later, it merely “paces to and fro,” no longer an actor in the men’s drama. In reality, the sea does not change at all; only the men’s perception of the sea changes. The unaltered activity of the gulls, clouds, and tides illustrates that nature does not behave any differently in light of the men’s struggle to survive.
<u>A SUBJECT ON HOW TO IMPROVE THE TEACHING AND </u><u>LEARNING</u><u> </u><u>COND</u><u>ITION</u><u> </u><u>IN</u><u> </u><u>OUR</u><u> </u><u>SCHOOL</u>
<h3><em>Dear</em><em> </em><em>princ</em><em>ipal</em><em>,</em></h3>
<em>I </em><em>sugg</em><em>est</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>reas</em><em>on</em><em> </em><em>behind</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>poor</em><em> </em><em>con</em><em>dition</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>teac</em><em>hing</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>lear</em><em>ning</em><em> </em><em>include</em><em>;</em>
<em>The</em><em> </em><em>unfam</em><em>iliar</em><em> </em><em>envi</em><em>ronment</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>have</em><em> </em><em>here</em><em> </em><em>if</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>have</em><em> </em><em>gott</em><em>en</em><em> </em><em>an</em><em> </em><em>ICT</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>scie</em><em>nce</em><em> </em><em> </em><em>labo</em><em>ratory</em><em> </em><em>it</em><em> </em><em>will</em><em> </em><em>impr</em><em>ove</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>habi</em><em>t</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>teac</em><em>hing</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>lear</em><em>ning</em><em>.</em>
<em>Furt</em><em>hermore</em><em>,</em><em>I </em><em>sugg</em><em>est</em><em> </em><em>you </em><em>employ</em><em> </em><em>well</em><em> </em><em>tra</em><em>ined</em><em> </em><em>teac</em><em>hers</em><em> </em><em>who</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>teach</em><em> </em><em>us</em><em> </em><em>well</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>will</em><em>ing</em><em> to</em><em> </em><em>answer</em><em> </em><em>all</em><em> </em><em>que</em><em>stions</em><em>.</em>
<em>more</em><em>over</em><em>;</em><em> </em><em>The</em><em> </em><em>space</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em>each</em><em> </em><em>class</em><em>room</em><em> </em><em>is</em><em>n't</em><em> </em><em>en</em><em>ough</em><em> </em><em>for</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>stud</em><em>ents</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>makes</em><em> </em><em>us</em><em> </em><em>uncomfortable</em><em> </em><em>with</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>heat</em><em> </em><em>so</em><em> </em><em>I </em><em>think </em><em>you </em><em>enl</em><em>arge</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>room </em><em>for</em><em> </em><em>us</em><em>.</em><em> </em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em>
<span>Mrs. March and her girls cared about giving help to the mother and her children.</span>