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Daniel [21]
2 years ago
7

Which theory was developed was based on observations made on the Galapagos islands

Spanish
1 answer:
xeze [42]2 years ago
3 0

The theory developed based on observations made on the Galapagos islands was, Natural Selection.

I hope I helped you!

Source: https://socratic.org/questions/which-theory-was-developed-based-on-observations-made-on-the-gal-pagos-islands


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Dados los vectores a = 4cm y b = 6cm que forman entre si un ángulo de 40°. Halla el módulo del vector suma.
Lina20 [59]

Answer:

El módulo del vector suma es 9.42 cm

Explanation:

Sean estos vectores en 2D

Entonces tenemos:

a = (a₁, a₂)

b = (b₁, b₂)

Tal que el módulo de a es 4cm, entonces:

|a| = √( a₁^2 + a₂^2) = 4cm

|b| =  √( b₁^2 + b₂^2) = 6cm

Y el ángulo entre a y b es de 40°.

Entonces, recordando que el producto punto está definido como:

a.b = a₁*b₁ + a₂*b₂ = |a|*|b|*cos(θ)  

donde θ es el angulo entre los vectores, que sabemos es igual a 40°.

Entonces tenemos que:

a₁*b₁ + a₂*b₂ = |a|*|b|*cos(θ)  = 4cm*6cm*cos(40°)

a₁*b₁ + a₂*b₂ = 18.39 cm^2

entonces tenemos las ecuaciones:

a₁*b₁ + a₂*b₂ = 18.39 cm^2

√( a₁^2 + a₂^2) = 4cm

√( b₁^2 + b₂^2) = 6cm

podemos reescribir las otras dos como:

a₁^2 + a₂^2 = (4cm)^2 = 16cm^2

b₁^2 + b₂^2 = (6cm)^2 = 36cm^2

Y queremos obtener el módulo de la suma, que es:

|a + b| = |( a₁ + b₁, a₂ + b₂)| = √( ( a₁ + b₁)^2 + ( a₂ + b₂)^2)

          =  √( a₁^2 + 2*a₁*b₁ + b₁^2 + a₂^2 + 2*a₂*b₂ + b₂^2)

Podemos reordenar los terminos como:

|a + b| = √( (a₁^2 + a₂^2) + (b₁^2 + b₂^2) + 2(a₁*b₁ + a₂*b₂) )

donde podemos reemplazar:

(a₁^2 + a₂^2) = 16cm^2

(b₁^2 + b₂^2) =  36cm^2

(a₁*b₁ + a₂*b₂) = 18.39 cm^2

Asi obtenemos:

|a + b| = √( 16cm^2 +  36cm^2 + 2*18.39 cm^2)

          = 9.42 cm

El módulo del vector suma es 9.42 cm

7 0
3 years ago
Pablo y sus padres ____1______(salimos/salieron) muy temprano para la casa de sus abuelos el día de Navidad, donde ______2______
VMariaS [17]

Answer:

Pablo y sus padres salieron muy temprano para la casa de sus abuelos el día de navidad, donde se reunieron con toda la familia. Pablo vio a unos tíos que viven lejos. Primero todos comieron y Pablo bebió tres vasos de limonada. Después de la comida ellos abrieron los regalos. A las cuatro fueron a misa. Cuando volvieron, Pablo decidió dormir un rato.

Explanation:

We must identify at what time the story is being narrated and the person who tells it, in this way we can conjugate the verbs that are in the parentheses in a logical way so that they are consistent with what is expressed in the reading.

8 0
2 years ago
Read 2 more answers
Información de las Reglas de Acentuación...​
andrey2020 [161]

Answer:

Regla de acento # 1: Cada palabra con dos o más sílabas tiene una sílaba cuya vocal está acentuada. Por ejemplo, for-gét. Los acentos son muy importantes para las reglas de ortografía. Acentuado significa que el sonido de esa vocal está acentuado, o más fuerte, que los de otras sílabas.

Regla de acento n. #2: una palabra larga puede tener más de un acento. La vocal que se acentúa más o más se llama acento primario. El acento principal es clave para muchas de las reglas ortográficas. Una segunda vocal acentuada se llama acento secundario. Por ejemplo, cón-ver-sá-ción. Las palabras muy largas pueden tener sonidos vocales aún más acentuados, pero solo un acento principal.

Regla de acento n. #3: el acento principal suele estar en la raíz antes de una consonante doble. Por ejemplo, for-gét-ting.

Regla de acento n. #4: los sonidos de las vocales sin acento con frecuencia tienen el sonido suave / uh / schwa, especialmente cuando solo hay una letra en la sílaba. Todas las vocales pueden tener el sonido schwa. Por ejemplo, la a en a-boút.

Regla de acento n. # 5: el acento principal suele estar en la primera sílaba de las palabras de dos sílabas. Por ejemplo, páy-ment.

Regla de acento n. #6: El acento principal suele estar en la segunda sílaba de las palabras de dos sílabas que tienen un prefijo en la primera sílaba y una raíz en la segunda sílaba. Por ejemplo, dis-tráct.

Regla del acento n. #7: para las palabras de dos sílabas que actúan como sustantivos y verbos, el acento principal suele estar en el prefijo (primera sílaba) del sustantivo y en la raíz (segunda sílaba) del verbo. Por ejemplo, pró-duce como sustantivo; pro-dúce como verbo.

Regla de acento n. #8: el acento principal suele estar en la primera sílaba de las palabras de tres sílabas, si esa sílaba es una raíz. Por ejemplo, chár-ac-ter.

Regla de acento n. # 9: El acento principal suele estar en la segunda sílaba en palabras de tres sílabas que están formadas por un prefijo-raíz-sufijo. Por ejemplo, in-vést-ment.

Regla de acento # 10: El acento principal suele estar en la segunda sílaba en palabras de cuatro sílabas. Por ejemplo, in-tél-li-gent.

Explanation:

Espero que esto ayude a marcar el MÁS CEREBRAL !!!

6 0
3 years ago
1 - IdentificarMultiple choice Activity Audio InstructionsSelect sí or no to indicate whether the statements you hear are formal
Travka [436]

Explanation:

Saque la basura.

Take out the garbage.

This sentence is correct because it's in the third person singular form, in the subjunctive, present tense, which indicates it is a formal command. When it comes to formal commands, we use USTED and USTEDES.  The tenses we use -- we always use SUBJUNCTIVE present tense, in the third person singular and third person plural form.

8 0
3 years ago
50 POINTS SPANISH !!!!!!
denis-greek [22]

I ALSO NEED AN ANSWER SORRY

5 0
2 years ago
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