Clarification:
I found the instructions for the exercise and the audio description needed to complete it: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then indicate with sí or no whether she mentions the items listed.
"¿Qué hay en mi clase de español? ¡Muchas cosas! Hay una puerta y cinco ventanas. Hay una pizarra con tiza. Hay muchos escritorios para los estudiantes. En los escritorios de los estudiantes hay libros y plumas. En la mesa de la profesora hay papel. Hay un mapa y un reloj en la clase también."
Answer:
1. Sí
2. Sí
3. Sí
4. No
5. Sí
6. Sí
7. No
8. Sí
9. Sí
10. No
11. Sí
12. Sí
Explanation:
To complete this exercise, you have to read the description given and realize if the objects in the list are mentioned or not. This is <u>classroom related vocabulary.</u>
The translation of the objects mentioned is: puerta/door, ventanas/windows, pizarra/blackboard, tiza/chalk, escritorios/desks, sillas/chairs, libros/books, plumas/pens, mochilas/bags, papel/paper, reloj/watch.
Answer:
The answer is It is important that the boys do not (dirty) the room. It's bad that Javier does not (take out) the garbage. It's better than us (getting up) early. It is urgent that
Explanation:
Explanation:
Mi papa fue a su oficina a trabajar
Mi mamá fue al supermercado a comprar la cena.
Mi hermana fue a la oficina de correos para enviar una carta.
Fui a la biblioteca a leer un libro
Answer:
El siglo XVI no fue un buen periodo en la historia de Puerto Rico. Tras la conquista, los españoles disfrutaron de dos décadas de bonanza económica basada en la extracción de oro. Gracias al trabajo indígena, los colonizadores explotaron los yacimientos auríferos hasta agotarlos.
Explanation:
1: Eat.
2: Sing.
3: be.
4: Drink.
5: Dance.
