Answer:
In order to successfully complete this exercise, you have to complete each one of the sentences provided with the prepositions <em>por</em> or <em>para</em>, depending on the case and the situation portrayed in each sentence. Note that <em>por</em> is used mainly for <em>travel</em>, <em>exchanges</em>, <em>communication</em>, <em>duration</em> and <em>cause</em>, while <em>para</em> is mainly used for indicating a <em>recipient</em>, <em>destinations</em>, <em>deadlines</em> and <em>functions</em>.
Explanation:
A. Play Pudieron terminar el trabajo <em>por</em> haber empezado (having begun) a tiempo.
B. Ese fax es <em>para</em> enviar y recibir documentos de la compañía.
C. Elsa vivió en esa ciudad <em>por</em> algunos meses hace diez años.
D. Mi mamá compró esta computadora portátil <em>para</em> mi papá.
E. Sales <em>para</em> Argentina mañana a las ocho y media.
F. Rosaura cambió el estéreo <em>por</em> el reproductor de MP3.
G. El señor López necesita el informe <em>para</em> el 2 de agosto.
H. Estuve estudiando toda la noche <em>para</em> el examen.
Answer: 1. Ilógico. Expertos no participan de encuestas
2 lógico. El medio ambiente podría recuperarse si evitamos la emisión de gases de los automóviles.
3. Logico. La contaminación afecta a todos los seres vivos
4 logico. el reciclaje ayuda a prevenir problemas con el medio ambiente
Answer: Me clase Tiene menos hente pero la escuela tiene Tanto clases
pero que tiene que ver eso?
Answer:
Symbol: Pb
Atomic mass: 207.2 u
Atomic number: 82
Melting point: 621.5°F (327.5°C)
Electron configuration: [Xe] 4f¹⁴5d¹⁰6s²6p²
Electrons per shell: 2,8,18,32,18,4
Boiling point: 3,180°F (1,749°C)
Explanation:
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