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3 years ago

9

The table shows the grades that science students earned on the last test. a:17 b:25 c:24 d:12 f:2 What percent of students recei

ved an A or a B?

1 answer:

Molodets [167]3 years ago

8 0

Answer:

0.525 %

Step-by-step explanation:

there is a total of 80 students and 42 received a A or B so 42/80 = 0.525

Hope this helps!

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the answers is nothing because 23 is only divisible by its self

Step-by-step explanation:

4 0

3 years ago

21. In the figure given below, AC is parallel to DE. Find the valuesof xy and z and hence find the 2DBE.

algol13

Answer:

X= 50°

Y= 70°

Z= 30°

BDE= 30°

2BDE= 60°

Step-by-step explanation:

(2x -70 )+z+(2x+20)=180...(sum of angle on a straight line)

2x -70 = BDE... alternate angles

Y + (2x-70)+(50+x-20) = 180...(sum of angles in a triangle)

X-20 = z ... alternate and opposite angles

(2x -70 )+z+(2x-+20)=180

2x-70 + x-20 +2x +20= 180

5x -70= 180

5x = 250

X= 50°

X-20 = z

50-20= z

30° = z

2x -70 = BDE

2(50) -70 = BDE

100-70 = BDE

30°= BDE

Y + (2x-70)+(50+x-20)

Y + 100-70 +50 +50 -20 = 180

Y + 200-90=180

Y= 70°

2BDE = 2*30

2BDE= 60°

8 0

3 years ago

What is 273×306 please

Lunna [17]

Use long multiplication to evaluate.

83538

5 0

3 years ago

Read 2 more answers

The width of a rectangle is the length minus 7 units. The area of the

AleksandrR [38]

Answer:

8 units

Step-by-step explanation:

<em>here's</em><em> your</em><em> solution</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>let </em><em>the </em><em>length</em><em> of</em><em> </em><em>rectangle</em><em> </em><em>be </em><em>X </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>then </em><em>width</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>7</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>area </em><em>=</em><em> </em><em>8</em><em>u</em><em>n</em><em>i</em><em>t</em><em>s</em>

<em>=</em><em>></em><em>></em><em> </em><em>area </em><em>=</em><em> </em><em>length</em><em>*</em><em>width</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em> </em><em>area</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>x </em><em>(</em><em>x-7)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>8</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>x^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>7</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>8</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>now,</em><em> </em><em>x^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>7</em><em>x</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>0</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>factories</em><em> </em><em>the </em><em>above </em><em>equation </em><em>by </em><em>middle</em><em> term</em><em> split</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>x^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>7</em><em>x</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>8</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em> </em><em>x^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em> </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>take </em><em>the </em><em>common</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>x(</em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em>)</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>(</em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em>)</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>(</em><em>x </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>)</em><em> </em><em> </em><em>(</em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em>)</em>

<em>neglect</em><em> </em><em>(</em><em>x </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>)</em><em> </em><em>because </em><em>this</em><em> </em><em>will </em><em>in </em><em>negative</em><em> </em><em>for </em><em>X</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>x </em><em>-</em><em> </em><em>8</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>0</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>8</em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em>so,</em><em> </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>8</em><em> </em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em>length</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>8</em><em> </em><em>units</em>

3 0

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