<em>Bonjour,</em>
Answer:
<em>5. Est-ce que vous célébrez les fêtes traditionnelles vietnamiennes? (oui, tous les ans)</em>
<em>Oui , on les célébre tous les ans.</em>
<em />
<em>6. . Aimerais-tu aller au Viêt-nam un jour? (oui, bien)</em>
<em>Oui, j'aimerai bien y aller.</em>
<em />
<em />
Bonjour,
1.
Tu "prends" le bus.
2.
Nous sommes au lycée.
3.
Vous faites de la photo.
4.
J'ai une guitare.
5. ok
6. Ils viennent chez moi aujourd'hui.
Bonjour de France.
Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?
Elle vend du pain.
Réponds-tu aux questions en classe?
Oui, je réponds.
Qui est-ce que tu attends après l'école?
J'attends mes amis .
A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?
Nous rendons visite à mes grand-parents.
Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?
Elle ne l'entend pas.
Est-ce que l'équipe perd le match?
Je crois bien qu'elle perd le match.
Le romantisme met l'accent sur l'émotion et utilise la fiction pour embellir et idéaliser son œuvre. Les écrivains et les peintres qui suivent ce mouvement utilisent ces éléments pour tenter de rendre une histoire ou une peinture plus attrayante. Ils choisissent les sentiments plutôt que l'intellect en essayant de rendre le monde et tout ce qui s'y trouve parfaits. En littérature, cela signifie utiliser des dispositifs littéraires tels que des métaphores. Les écrivains qui suivent ce mouvement préfèrent aussi écrire des poèmes.
Le réalisme est le contraire du romantisme. Il met l'accent sur les détails et utilise les faits et la pensée rationnelle pour décrire des expériences de vie ordinaires. Les écrivains et les peintres qui suivent ce mouvement utilisent ces éléments pour tenter de rendre une histoire ou une peinture aussi réaliste que possible. Ils choisissent l'intellect plutôt que les sentiments pour essayer de montrer le monde tel qu'il est. C'est pourquoi les écrivains rejettent la fiction et n'ont pas tendance à interpréter les choses par des moyens littéraires. Les écrivains qui suivent ce mouvement ont tendance à préférer écrire des romans.
