Ms. Bedru conducts a survey of the ages

Biking at 10 mph, it takes Kristen hour to reach the train station to go to work. Kristen then takes the train to work, and it t

vivado [14]

<span>d = 18 mi is the answer</span>

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3 years ago

In Exercises 51−56, the letters a, b, and c represent nonzero constants. Solve the equation for x

OverLord2011 [107]

Answer:

x = ¾-a

Step-by-step explanation:

x + a = ¾

Subtract a from each side

x + a -a= ¾-a

x = ¾-a

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2 years ago

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If tn = 4n+1, find t1, t2, t3, and tn+1. Express tn+1−tn in its simplest form.

Doss [256]

Answer:

$t_1=5$

$t_2=9$

$t_3=13$

$t_{n+1}-t_n=4$

Step-by-step explanation:

We have that:

$t_n=4n+1$

When we substitute n=1, we get:

$t_1=4*1+1=5$

When we substitute n=2 we get:

$t_2=4*2+1=9$

When we substitute n=3, we get:

$t_3=4*3+1=13$

When we substitute n=n+1, we get:

$t_{n+1}=4*(n+1)+1=4n+5$

Now

$t_{n+1}-t_n=4n+5-(4n+1)$

We expand and simplify to obtain:

$t_{n+1}-t_n=4n+5-4n-1$

$t_{n+1}-t_n=4$

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2 years ago

The principal would like to assemble a committee of 4 students from the 16-member student council. How many different committees

mamaluj [8]

Answer:

4?

Step-by-step explanation:

4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4? 4?

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a student found the slope of a line that passes through the point (-3,-10) and (5,-7) to be 3/8 what mistake did he make

In-s [12.5K]

The student didn't make any mistake. The slope of the line between those points is 3/8.

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