Pues en qué el principiante aún no sabe del todo,y el experto sabe totalmente todo y controla aún mejor la situación
Answer:
Marta y yo compramos unos geles. Nuestros geles son verdes.
Explanation:
• Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to conjugate the adjectives, and that these have concordance with what is being expressed
Answer:
Tenemos que guajalote se dice de la siguiente forma en Bolivia, Colombia, Argentina y Cuba:
Argentina: pavo o gallina grande.
Colombia: pavo.
Cuba: guanajo o pavo.
Bolivia: cocono o gallipavo.
CHILE: pavo
Es importante tener en cuenta que cada país cuenta con un lenguaje coloquial propio, este lenguaje se enfoca en la cultura, sociedad y cambios que ocurren.
Sin embargo, a pesar de la existencia del lenguaje coloquial, existe un lenguaje formal en donde se comparte un lenguaje único que permite la comunicación.
Explanation:
Answer:
Es cierto que hay mucha agua.
Explanation:
<u>Translations</u>
Es cierto que hay mucha agua. -> It is true that there is a lot of water.
No es verdad que estemos tristes. -> It is not true that we are sad.
Estoy contento que haya dinero en el banco. -> I am happy that there is money in the bank.
Mi madre quiere que yo haga mi cama. -> My mother wants me to make my bed.
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Let's number the sentences.
- Es cierto que hay mucha agua.
- No es verdad que estemos tristes.
- Estoy contento que haya dinero en el banco.
- Mi madre quiere que yo haga mi cama.
In #1, there is nor emotion, influence, or doubt. It is a stated fact.
In #2, there is a doubt ("It is not true...")
In #3, there is an emotion, happiness ("I am happy that...")
In #4, there is influence, as "my mother wants;" she is influencing the narrator to make their bed.
Thus, the first sentence does not contain influence, an emotion, or doubt.
1. Saber, conocer
2. Conozco, sabe
3. Sabe, conoce
4. Conocen, saben
5. Conoces, sé
