Answer:
mis clases, mi primer timbre es español 1 8:15 a 9:05, el segundo timbre es P.E. 9:05 a 10, tercer timbre Orquesta 10:05 a 10:40, el cuarto timbre es Historia de EE. UU. 10:45 a 11:30, almuerzo, álgebra 1 12:25 a 1:10, inglés 1:15 a 2, Ciencia 2:05 a 2:50. El lunes no hay reuniones pero tenemos trabajo de los maestros. Martes y jueves soy virtual. Miércoles y viernes estoy en persona. En la clase de español hablamos sobre la historia de España. EDUCACIÓN FÍSICA. clase, estamos haciendo actividad física. Orquesta, estamos practicando para nuestra escala de Fa mayor. En la clase de Historia aprendemos sobre la Primera Guerra Mundial y las trincheras. En álgebra, estamos haciendo intersecciones en x e y. Inglés estamos haciendo ensayos. Finalmente ciencia, estamos aprendiendo sobre electricidad y circuitos.
Explanation:
Cuando estoy de vacaciones me gusta tomar/sacar fotos.
The right conjugation of the verb is: vivía
La razón por la cual René Marqués indica que el batú no era un juego fácil es porque no se podían utilizar las manos, sino que los jugadores, tanto para servir como para contestar, debían hacer uso de sus caderas, su cabeza o sus hombros.
Si bien es cierto que el batú tiene parecido a otros deportes de nuestro tiempo como el voleibol o incluso el juego de niños que utiliza una pelota de goma pequeña, en el caso del batú los jugadores hacían uso de una pelota sumamente rebotante, que no podían dejar que cayera al suelo por reglas del juego, y debían controlar por medio de su cabeza, su cadera o sus hombros, lo cual requiere de una habilidad impresionante, incluso para nuestros días, por esta razón, René Marqués señala que los españoles de la época estaban sorprendidos por la gran habilidad de los borikenses.
Si quieres aprender un poco más sobre los indígenas, puedes visitar los siguientes enlaces:
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