Answer:
una niña, unos chicos/ niños, unas chicas/niñas
Explanation:
boys are chicos/ niños, girls are chicas/ niñas
Answer:
I do aerobics in the morning.
Explanation:
This is the translation to your statement.
Answer:
The Marine Mammal Protection Act of 1972 banned the fishing of seals, a popular food for great whites, causing their populations to soar. “Taken together, these protections may influence the prospect for population increase of this important marine predator
Explanation:
Answer:
1. -¿Tienes la pasta dental?
- No hay. No la compré.
2. -¿Vas a enviar la carta?
- Sí, la eché al buzón hace una hora.
3. -¿Tienes que devolver los libros?
- No, los saqué ayer.
4. -¿Necesitas comprarte una raqueta de tenis?
- No, ya la tengo.
5. -Necesito más champú.
- Puedo comprar lo en el supermercado.
6. -¿A qué hora se cierra el banco? Necesito cobrar unos cheques.
- Se cierra a las cinco. Los puedes cobrar ahora.
7. -¿Hay gasolina en el tanque?
- Sí, lo llenamos hoy por la mañana.
8. -¿Tienes sellos?
- Sí, los compré hoy por la mañana.
Explanation:
Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed.
