Answer:
PABLO: Óscar, voy al centro ahora.
ÓSCAR: ¿A qué hora piensas volver? El partido de fútbol empieza a las dos.
PABLO: Vuelvo a la una. Quiero ver el partido.
ÓSCAR: ¿Recuerdas que nuestro equipo es muy bueno? ¡Podemos ganar!
PABLO: No, pienso que va a perder. Los jugadores de Guadalajara son salvajes cuando juegan.
Explanation:
To complete the previous conversation, using the verbs in parentheses, we must identify the narrator, the gender, the number and the time indicated by each sentence as the first step. This is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that they have concordance with what is being expressed.
Answer:
esa
Explanation:
i think that it is not shore
Observación, comparación, relación, clasificación y descripción
Answer:
d 1. La orquesta hace <u>un sonido</u> muy bello.
f 2. La chica bonita es <u>la cantante</u>.
e 3.<u>El actor</u> participa en una obra de teatro.
h. 4. El niño quiere dormir en el teatro porque está muy <u>aburrido</u>.
g 5. Hay muchos <u>músicos</u> en la orquesta.
c 6. <u>El bailarín </u>práctica mucho antes del (before) baile.
a 7. Los actores tienen que practicar. Van a <u>un ensayo</u>.
b 8. Marta canta en <u>el coro</u>.
Explanation:
