Answer:
How do the authors use historical details to support the claim that the sugar trade led to the end of slavery? ... The authors use events from French history to demonstrate how attitudes toward slavery and the sugar trade changed during the 1700s
<em>Answer</em><em>:</em><em> </em><em>The</em><em> </em><em>answer</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>By</em><em> </em><em>comparing</em><em> </em><em>Juliet</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>flower</em><em> </em><em>with</em><em> </em><em>frost</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>it</em><em>,</em><em> </em><em>Capulet</em><em> </em><em>emphasizes</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>Juliet's</em><em> </em><em>body</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>cold</em><em>.</em><em> </em>
<em> </em>
<em>That</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>true</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>says</em><em> </em><em>frost</em><em> </em><em>upon</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sweetest</em><em> </em><em>flower</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>question</em><em>.</em><em> </em><em>Also</em><em> </em><em>when</em><em> </em><em>it</em><em> </em><em>says</em><em> </em><em>flower</em><em> </em><em>with</em><em> </em><em>frost</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>it</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>trying</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>day</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>her</em><em> </em><em>body</em><em> </em><em>was</em><em> </em><em>cold</em><em>.</em><em> </em>
<em>I</em><em> </em><em>Hoped</em><em> </em><em>I</em><em> </em><em>Helped</em>
<em>Have</em><em> </em><em>A</em><em> </em><em>Wonderful</em><em> </em><em>Day</em><em />
A. The narrator responds to his fear by staying in the big room to learn more.
What is this
i really want to answer some questions rn so if anyone needs to just post and i will answer