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lana [24]
3 years ago
6

_______ tú la verdad. (decir) Decir Di De Diciendo

Spanish
2 answers:
forsale [732]3 years ago
7 0

Answer:

Di tu la verdad.

Explanation:

NNADVOKAT [17]3 years ago
7 0

Answer:

Di

Explanation:

__Di __tú la verdad✔️ si se pronuncia Bien pero ❌decir tú la verdad No!!❌ De tú la verdad ❌ diciendo tú la verdad ❌ pregunta correcta ✔️ Di Tú la verdad ✔️

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Answer:

A. Identity versus role confusion.

(I'm pretty sure, I mean I do have all A's in spanish class)  I hope you have a wonderful day!

Explanation:

3 0
3 years ago
Read 2 more answers
I need some help with this.
yarga [219]

Answer:

  1. llamas
  2. Me
  3. llamo
  4. Mucho
  5. gusto
  6. dónde
  7. soy
  8. de
  9. Cuál
  10. teléfono
  11. Hasta luego
  12. Adiós
  13. c. Estoy contenta
  14. b. Hola, ¿Qué tal?
  15. b. Me llamo Joel
  16. a. Adiós
  17. d. Encantada

Explanation:

3 0
3 years ago
Complete the following:
kodGreya [7K]
I don't know the first one but the second one is "pierde:
3 0
3 years ago
Que es un mapa conseptual?​
mario62 [17]

Answer:

un mapa conseptual es El mapa conceptual consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones

Explanation:

para que es un mapa conceptual resenta el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.

listo

5 0
3 years ago
Read 2 more answers
En este sentido, coincidimos con lo expuesto en el plan de convivencia de la Junta de Andalucía (R.D. 19/2007) "es necesario int
marin [14]

Answer:

In English, here is the question

In this sense, we agree with what is stated in the coexistence plan of the Junta de Andalucía (RD 19/2007) "it is necessary to introduce in the schools a culture that facilitates the effective treatment of school conflicts, in order that these do not result in a deterioration of the school climate.

The question is not complete

Explanation:

El clima escolar es un factor principal para explicar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes. Menos trabajo ha explorado el impacto de las percepciones tanto del personal como de los estudiantes sobre el clima escolar, lo que plantea preguntas interesantes sobre si las experiencias del personal en el clima escolar pueden agregar "valor" al rendimiento de los estudiantes. En la investigación actual, se integraron múltiples fuentes en un modelo multinivel, incluidos los informes personales del personal, los informes personales de los estudiantes, los registros escolares objetivos de rendimiento académico y la demografía socioeconómica. El rendimiento se evaluó mediante pruebas nacionales de alfabetización y aritmética (N = 760 empleados y 2.257 estudiantes de 17 escuelas secundarias). Además, guiada por el "enfoque de identidad social", la identificación escolar se investiga como un posible mecanismo psicológico para explicar la relación entre el clima escolar y el rendimiento. En línea con las predicciones, los resultados muestran que las percepciones de los estudiantes sobre el clima escolar explican significativamente el rendimiento en escritura y aritmética y este efecto está mediado por la identificación psicológica de los estudiantes con la escuela. Además, las percepciones del personal sobre el clima escolar explican los logros de los estudiantes en las pruebas de aritmética, escritura y lectura (al tiempo que explican las respuestas de los estudiantes). Sin embargo, la identificación de la escuela del personal no jugó un papel importante. Se discuten las implicaciones de estos hallazgos para la investigación organizacional, social y educativa.

6 0
3 years ago
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