Answer: 8
Step-by-step explanation: You would have to divide 828/9. The answer would be 92. You would then subtract this number from 100 pages to get your answer.
You have to divide to find a common number. 143/13=11
1:11
Necesitas reconocer los múltiplos u submúltiplos del sistema métrico decimal si son lineales por cada nivel que avanzas multiplicas o divides con el 10
siempre y cuando la unidad de medida es el metro ese queda al centro.
Km Hm Dam m dm cm mm yo los ubico en escalera el metro queda al centro y de cualquier lugar que te posicionas,buscas a donde quieres convertir y revisas si vas a la derecha multiplicas por 10 o si vas a la izquierda divides entre 10 siempre y cuando sea un lugar a donde te vas a mover si son dos lugares es con el 100 por que 10x10 es 100 y si son tres lugares es con el 1000 porque es 10x10x10.
ejemplo 2000m convertirlos a Hm= 20 Hm dividí 2000 entre 100 porque me moví 2 lugares a la izquierda otro ejem. 100 Dam convertirlos a cm=100000 porque 100x 1000 por que avance 3 lugares a la derecha
Answer:
15
Step-by-step explanation:
If the other triangle is part of the problem the triangle increased by 2.5
2.5 * 6 is 15
so 15 is the length of TR
The only way to solve if it is equal to something
assuming that the teacher wanted you to make it equal to zero do
0=-3x^2-21x-54
remember if we can do
xy=0 then assume x and y=0
so factor
0=-3x^2-21x-54
undistribute the -3
0=-3(x^2+7x+18)
remember 0 times anything=0 so
x^2+7x+18 must equal zero
use quadratice formula which is
if you have
ax^2+bx+c=0 then
x=

x^2+7x+18
a=1
b=7
c=18
x=

x=

x=

i=√-1
x=

the zerose would be
x=

or