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disa [49]
3 years ago
14

2. Comment les enfants apprennent-ils a apprecier un aliment? Sierra (A) Il faut les forcer a manger un peu de tout (B) il ne fa

ut pas leur preparer trop souvent les memes choses (C) Il faut leur faire gouter le meme aliments de facon reguliere (D) Il faut toujours cuisiner cet aliment de manière differente ​
French
2 answers:
Irina18 [472]3 years ago
7 0
Bonjour,

A) NO
B) all depends
C) all dépends
D) YES


i think D for real because if sometimes it’s different , they will not noticed with all the ingredients in there . Then I think D but as you want!


Byye and don’t forget I’m proud of you!! <33
DochEvi [55]3 years ago
3 0
D, car un enfant dois comprend qu’un aliment peut être moins bon d’une telle manière mais que d’une autre il peut être délicieux.
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Write a letter in French
irina [24]

Bonjour, comment vas-tu mon cher ami, je vais te parler du village dans lequel je vis, du village dans lequel je vis dans le village d'Ayvali, des villages turcs, le nom du village en turc est (köy) et il est le plus petit groupe de population en Turquie, le gouverneur de chaque province est appelé le gouverneur, et il y a aussi un groupe de quartiers Dans chaque province, il est appelé turc (İlçe). Par exemple, à Istanbul, la province la plus densément peuplée est le district n ° 39, tandis que pour les provinces les moins peuplées, elle compte 3 districts. Dans la province, il y a 51 capitales provinciales et également connues sous le même nom de province, par exemple, la province de Karman et sa capitale est Karman, tandis que dans le district de 30, la capitale de la province est divisée en grandes provinces et chaque la province a un nom distinct. Maqam provincial.

5 0
2 years ago
Que se que sa ce dire
svetoff [14.1K]
Hi !

la littérature
3 noms = roman,  poème, biographie
2 verbes = écrire, lire
1 adjectif = intéressant(e) 
1 nom propre = Victor Hugo

les transports
3 noms = voiture, bicyclette, métro
3 verbes = conduire, pédaler to pedal, cycle), 
2 adjectifs = pratique (= useful), rapide (fast)

l'art
4 noms = peinture, sculpture, architecture, musique, danse, dessin
3 verbes = peindre , sculpter, dessiner
2 noms propres = Henri Matisse (peintre) , Auguste Rodin (sculpteur)

La médecine
3 noms = docteur, infirmier, chirurgien, médicament
3 verbes = soigner, opérer, examiner
2 adjectifs = médical(e), chirurgical(e)


hope I helped !
7 0
2 years ago
Can any body help me with my French exam​
tigry1 [53]

Answer:

yes!!! I speak French because where am from people speak French

Explanation:

8 0
3 years ago
Achievements of IAEA
adell [148]
International Atomic Energy
4 0
3 years ago
1 TRIER) a. Parmi ces compléments du verbe faire, lesquels pourraient être introduits par du/ de la ? b. Quelle différence de se
AleksAgata [21]

Hi!

a.

faire une marche / faire de la marche

faire un dessin / faire du dessin

faire une soustraction / faire de la soustraction

faire un calcul / faire du calcul

faire un saut en longueur / faire du saut en longueur

faire une publicité / faire de la publicité

faire une recherche / faire de la recherche

b.

Lorsque les compléments du verbe faire sont introduit par « un/une », cela veut dire que le complément est seul et spécifique.

Lorsqu'ils sont introduit par « du / de la », cela veut dire c'est en général.

Par exemple, « faire un dessin » : tu fais un seul dessin, et non pas deux. Tandis que « faire du dessin » : tu es un dessinateur, tu dessines en général et donc tu fais plus qu'un seul dessin.

When the complements of the verb " faire " are introduced by " un/une ", it means that the complement is specific.

When they are introduced by "du / de la", it means it is in general.

For example, "faire un dessin" means "to make a drawing": you make one specific drawing, not two or three. Whereas "faire du dessin" means "make drawings" : you are a drawer, you draw in general and you make more than one drawing.

8 0
2 years ago
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