Answer:
1. l'espanol
l'anglais
2. la biologie
la psychologie
3. la chimie
la physique
4. le dessin
la photographie
5. l'informatique
l'ingenierie (accent aigu on first e)
Explanation: I teach French
Answer:
Prompt Devenir un apprenant à vie L'apprentissage d'une langue ouvre les portes d'un monde d'opportunités. Bien sûr, pour vraiment profiter de vos études, vous devrez faire plus que simplement terminer des devoirs. Vous devrez définir des habitudes qui vous lieront au français et à ses cultures même au-delà de la salle de classe. Les étudiants qui deviennent des apprenants permanents du français ont des caractéristiques et des habitudes de base que vous devriez développer si vous voulez tirer le meilleur parti de votre expérience d'apprentissage du français.En voici quelques-uns: Apprenants à vie: Avoir des amis avec lesquels ils discutent régulièrement dans la langue cible. (Il peut s'agir d'amis à l'école, de voisins ou d'amis de la communauté.) Obtenez régulièrement des informations de sources linguistiques cibles (journaux, magazines, groupe de discussion sur Internet en français (avec l'approbation des parents), programmes télévisés, radio, etc. produits par et pour les locuteurs natifs.) Participer aux activités de la culture cible (célébrer les vacances, voir des films ou des pièces de / dans la culture cible, préparer ou manger des plats de la culture cible, lire des livres ou des magazines de la culture cible, etc.) Quelqu'un qui a développé ces habitudes est en passe de devenir un apprenant à vie. Ces types d'habitudes renforcent un lien fort avec la langue et la culture et développent un amour et une meilleure compréhension de cette culture. Réfléchissez un instant aux ressources disponibles. Avez-vous des amis de langue maternelle française? Avez-vous déjà regardé des chaînes françaises à la télévision? Vous pouvez probablement penser à plusieurs sources en ligne. Peut-être avez-vous des magasins ou des restaurants dans votre communauté qui sont gérés ou fréquentés par des francophones. Réfléchissez également au moment où vous pourriez le faire régulièrement - rappelez-vous que ce sont les habitudes qui feront le plus de différence. En utilisant le tableau ci-dessous comme guide, écrivez ce que vous prévoyez de faire. Pour la colonne Ressources linguistiques ou culturelles, essayez d'identifier trois ressources différentes: 1. Un ami ou contact 2. Une source d'information et 3. Une activité culturelle. Dans la colonne Ce que je ferai, décrivez aussi précisément que possible ce que vous allez faire. Et dans la colonne Quand je le ferai, écrivez quand vous prévoyez de faire ces activités. Consultez l'exemple ci-dessous pour voir comment vous pouvez remplir votre propre tableau. Vous aurez l'occasion de faire un suivi et de rendre compte de votre pratique habituelle d'engager des ressources en français près de chez vous. Il vous sera demandé dans une tâche de suivi de faire rapport sur ce que vous avez fait. Ressources linguistiques ou culturelles: ce que je ferai: quand je le ferai: 1 1 1 2 2 2 3 3 3 * Échantillon: ressources linguistiques ou culturelles: ce que je ferai: quand je le ferai: 1. étudiant en échange français 1 Je vais pratiquer le français…. 1. H-F entre 9h et 10h. 2. Journal français: JDD.fr 2. Je lis un article par semaine 2. Tous les mardis à 15h00 3. Films français 3. Je vois un film français tous les mois 3. Le premier vendredi de chaque mois. Si vous ne savez toujours pas par où commencer, demandez à votre professeur des idées supplémentaires qui peuvent vous aider à démarrer. Quelle que soit la façon dont vous établissez votre connexion culturelle française, assurez-vous de faire un plan et de réfléchir à une stratégie à plus long terme pour tirer le meilleur parti de votre temps avec les ressources que vous avez choisies.
<span>1. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Elles ont bu du chocolat. (boire)
2. Écris le verbe au passé composé: (include the conjugated verb and
past participle that form the passé composé- and the words to make it
negative)
Je n'ai pas mis les livres dans le sac. (mettre)
3. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Vous avez dansé hier soir. (danser)
4. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Nous avons fait les devoirs. (faire)
5. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Elle a été la présidente du club. (être)
6. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Ils ont rendu visite à leurs grandparents. (rendre)
7. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Elle a cherché son chat. (chercher)
8. Écris le verbe au passé composé: (include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Tu as écris dans le journal. (écrire)
9. Écris le verbe au passé composé:(include the conjugated verb and past participle that form the passé composé)
Elles ont lu beaucoup. (lire)
</span>
Just need to answer something :)
