Answer: 1. Esas son rojas, verdes y azules
A. A cuanto ES el libra?
Translation: how much is the book
B. Que ES el dia the hoy
Translation: what day is it today?
C. Cuando ES tu cumpleaños?
Translation: when is your birthday?
D. De donde ERES tu?
Translation: where are you from?
F. Quienes SON los estudiantes en tu clase?
Translation: who are the students in your class?
Answer:
<h3>A Juan y a María <u>le </u><u>gustan</u> novelas de Carlos Fuentes.</h3>
<h3>A nosotros <u>nos </u><u>gusta</u> caminar en el parque.</h3>
<h3>A mí <u>me </u><u>gusta</u> actividades acuáticas.</h3>
<h3>A ustedes le gusta nadar en la playa.</h3>
<h3>A ti <u>te </u><u>gusta</u> las películas románticas.</h3>
<h3>— Hice todo lo posible para responder a tu pregunta.</h3>
Answer:
Words 1. mast 2. ocean 3. japanese 4. integrity 5. equine 6. chimney 7. fertile 8. hydrate 9. aphonic 10. crisis
Explanation:
Answer:
NEGRITAS
Sirven para resaltar títulos, subtítulos y otras expresiones, como las preguntas realizadas, los nombres propios (si es que es importante memorizarlos).
CURSIVAS
Sirven para expresar títulos de libros, películas u otras obras artísticas. A veces las preguntas se escriben con esta forma de letra para diferenciarlas de las respuestas, o viceversa.
LETRAS, NOMBRES, INICIALES
En algunos textos se utilizan letras para señalar a los participantes; por ejemplo: E para “entrevistador”, I para “informante”.
O se pueden poner los nombres de entrevistado y entrevistador.
O las letras iniciales de sus nombres.
GUIÓN LARGO (o pleca) __
Que significa “turno nuevo en el diálogo”.
Si en la introducción de la entrevista se identifica suficientemente a los participantes, simplemente se pone un guión largo al inicio de cada intervención.
COMILLAS DOBLES “”
Las palabras entrecomilladas se entienden como expresadas por una persona distinta de quien habla.
Explanation:
