A qui est ce livre ?
Ce livre est à moi.
A qui sont sont crayons ?
Ces crayons sont à Paulette.
A qui est cette belle voiture ?
Cette belle voiture est à lui.
A qui sont ces chaussures ?
Ces chaussures sont à elle.
A qui est cet ordinateur ?
Cet ordinateur est à moi.
A qui sont ces bracelets ?
Ces bracelets sont à nous.
A qui est cette cravate ?
Cette cravate est à lui.
<span>Whose book is this ?
This book is mine.
Who are pencils are?
These pencils are Paulette.
Who is this beautiful car?
This beautiful car is his.
Whose shoes are these ?
These shoes are hers.
Who is this computer?
This computer is mine.
Who are these bracelets?
These bracelets are ours.
Who is this tie?
This tie <span>is his.</span></span>
<em>Bonjour,</em>
Answer:
<em>Si Michel avait pu prendre le train de midi, il "serait arrivé" à temps pour la réunion ce soir.</em>
Hi,
2) Quand va-t-elle se réveiller?
3) Est-ce qu'il se peigne?
4) Ne se sont-ils pas amusés?
5) Brosse- toi les dents !
6) Marions-nous !
Hello!
Justine et Nathan prennent <em><u>du</u></em><em><u> </u></em><em><u> </u></em><em><u> </u></em>sucre avec leur café
I'm french!
goodbye!
You could say something like "Je pense que ce serait meilleur si les jeunes utiliseraient ses portables moins régulièrement" (I think that it would be better if young people used their phones less regularly) [conditional tense] or "A l'avenir j'espère que les jeunes vont aller à l'extérieur plus" (In the future I hope that young people go outside more) [present and then future] or something about in the past, there not being technology so.. and then expand on the differences? you could say "Quand on était petit" [imperfect tense- past] (when one was younger) to do this, hope this helps :)
