Answer:
En matemáticas, el conjunto de los números reales (denotado por {\displaystyle \mathbb {R} }\mathbb{R}) incluye tanto a los números racionales, (positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales;1 y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos. Los irracionales y los trascendentes2 (1970) no se pueden expresar mediante una fracción de dos enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperiódicas, tales como: {\displaystyle {\sqrt {5}}}{\sqrt {5}}, π, o el número real: {\displaystyle log(2)}{\displaystyle log(2)}, cuya trascendencia fue enunciada por Euler en el siglo XVIII.2
Los números reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas simples aunque carentes del rigor necesario para los propósitos formales de matemáticas y otras más complejas pero con el rigor necesario para el trabajo matemático formal.
Durante los siglos XVI y XVII el cálculo avanzó mucho aunque carecía de una base rigurosa, puesto que en el momento prescindían del rigor y fundamento lógico, tan exigente en los enfoques teóricos de la actualidad, y se usaban expresiones como «pequeño», «límite», «se acerca» sin una definición precisa. Esto llevó a una serie de paradojas y problemas lógicos que hicieron evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemática, la cual consistió de definiciones formales y rigurosas (aunque ciertamente técnicas) del concepto de número real.3 En una sección posterior se describirán dos de las definiciones precisas más usuales actualmente: clases de equivalencia de sucesiones de Cauchy de números racionales y cortaduras de Dedekind.
Explanation:
Answer:
When any rock falls under gravity, the rock will move in vertical downward direction towards the centre of earth under a constant
Explanation:
Answer:
Option B is correct
Explanation:
Value of a is -3
Given the equation: 
is true for all 
To find the value of a.
Multiply both sides of the given equation by 
, we have;
Using FOIL Method to multiply two binomials i.e (-8x-3)(ax-2)
or
Since the coefficients of the 
term have to be equal on both sides of the equation. we have;
-8a = 24
Divide both sides by -8 we get;
a = -3
Therefore, the value of a is, -3
