Bonjour
every thing is correct
except "Comment tu t'appelles ?" <em>double l</em>
<em />
<em>s'appeler</em>
je m'appelle
tu t'appelles
il/elle/on s'appelle
nous nous appelons
vous vous appelez
ils/elles s'appellent
verbs in -eler and -eter
double "l" and double "t" when followed by a mute "e"
hope this helps☺☺☺
1) crayons - for this one they might be looking for multiple since it is using des as in multiple objects like crayons is saying more then one while crayon is only one and if you go along with the wording then I think crayons is the one that fits best since it is more then one object.
2) classe
3)dictionnaire
4)corbeille à papier
5) tableaux
Hello!
It’s :
Vous aimez faire du canoë
______
Byyye !
Here are a couple.
Mon, ton, son, ma, ta, sa, vos, nos, notre, votre.
Hope this helps! :)
Answer:
Explanation:
Cet article explore l'utilisation de l'ironie pour le travail des frontières dans les médias sociaux. Cela suggère que la combinaison de la polysémie inhérente à l'humour ironique et aux nouveaux environnements numériques décontextualisés entraîne un plus grand potentiel de mauvaise interprétation, transformant ainsi les interactions humoristiques en outils de ségrégation. En utilisant le cas de la moquerie de gauche d'un groupe d'extrême droite en Israël, je trace les manières dont l'ironie en ligne sert de moyen de consolidation sociale et de différenciation. Les résultats indiquent que la combinaison du support (), de la saisie (humour ironique) et du contenu (clivages sociaux) permet de responsabiliser un groupe et de marginaliser l'autre, aggravant potentiellement les écarts sociaux existants. De plus, je montre comment ce triangle conduit à la construction d'une nouvelle division sociale globale entre l'intellect (associé aux gauchistes) et le physique (associé aux droitiers). Enfin, je discute des implications des divisions sociales pour notre compréhension des relations entre l'ironie et les structures de pouvoir dans les environnements numériques.