Answer:
The answer to the question is "Pragmatic realism"
Explanation:
Parenting is often measured by principles adopted by parents which include behavioral complex in influencing the lives of their children and social functioning.
Positive parenting is associated with show of empathy, love, correction towards their children. This serves to lower risk of depression among children and overall boost their self confidence. Negative parenting is associated with show of negligence, lack of care, abusive by parents towards their children.
Pragmatic Realism is the varied experiences which include both positive and negative challenges of parenting.
Pragmatic realism, in this context, explains how parents go about dealing with experiences of positive or negative parenting. It doesn't just stop on how to deal with the situation alone, but pragmatic realism focuses also on addressing situations logically.
Answer:
permissive
Explanation:
Baumrind has given the theory of parenting styles used by parents. According to him, there are four types of parenting styles.
Permissive parenting style: The permissive parenting style includes parents with high responsiveness and low demands. These parents are extremely loving as well as they provide specific rules and guidelines. They try to be friends with their children and don't expect any mature behavior from the child.
Though this parenting style can have a negative influence on the child's development because usually, parents tend to avoid bad behavior of their child.
Answer:
(D) It's that the popularity of the web has reduced the readership of print media
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
¿Qué relación existe entre aprendizaje y desarrollo de acuerdos los paradigmas revisados?
Aunque desafortunadamente no mencionas cuáles fueron los paradigmas revisados en tus clases, podemos ayudarte a responde en términos generales.
La relación que existe entre e aprendizaje y el desarrollo de los programas es estrecha y muy importante para lograr la efectividad de la enseñanza.
Debe identificarse primero el universo de personas que se vana a beneficiar con el desarrollo de programas con objeto de reconocer necesidades y plantear objetivos. Una primera idea es que la enseñanza pueda ser adaptada al mayor número de necesidades de la población que recibirá la enseñanza.
Cada individuo entiende y aprende de manera distinta, por ello uno de los paradigmas invita a la elaboración de contenidos pensando en que hay personas más aptas para aprender visualmente, otras, auditivamente, algunas otras por la escritura, o la combinación de todas estas.
Los programas de aprendizaje entonces tomarán muy en cuenta estas necesidades para elaborar una serie de programas que incluyan las herramientas y técnicas de enseñanza apropiadas para cada necesidad.
El estudiante pasa por diferentes etapas en su desarrollo escolar. Y dependiendo de su edad y grado académico, necesitará programas de enseñanza cada vez más especializados.
