1answer.
Ask question
Login Signup
Ask question
All categories
  • English
  • Mathematics
  • Social Studies
  • Business
  • History
  • Health
  • Geography
  • Biology
  • Physics
  • Chemistry
  • Computers and Technology
  • Arts
  • World Languages
  • Spanish
  • French
  • German
  • Advanced Placement (AP)
  • SAT
  • Medicine
  • Law
  • Engineering
tia_tia [17]
1 year ago
15

Help pls properties of equality

Mathematics
1 answer:
Colt1911 [192]1 year ago
7 0

For given equations, the reason/properties are:

2)

    equation steps                                 properties/reason

1.  m/-3 + 10 = -1                                           Given

2. m/-3 = -11                                          subtract 10 from each side

3. m = 33                                              multiply each side by -3

3)

    equation steps                                properties/reason

1.  (5y - 1)/2 = 7                                             Given

2. 5y - 1 = 14                                         multiply each side by 2

3. 5y = 15                                              add 1 on both the sides

4. y = 3                                                  divide each side by 5

In this question, we have been given two equations.

We need to state the reason foe each step.

Consider equation (2),

m/-3 + 10 = -1                         ..............(Given)

m/-3 = -11                          .....................(subtract 10 from each side)

m = 33                             ....................(multiply each side by -3)

Now, consider equation (3),

(5y - 1)/2 = 7                                      ..........Given

5y - 1 = 14                                           ............multiply each side by 2

5y = 15                                           ..............add 1 on both the sides

y = 3                                         ..................divide each side by 5

Therefore, for given equations:

2)

    equation steps                                  properties/reason

1.  m/-3 + 10 = -1                                           Given

2. m/-3 = -11                                          subtract 10 from each side

3. m = 33                                              multiply each side by -3

3)

    equation steps                                properties/reason

1.  (5y - 1)/2 = 7                                             Given

2. 5y - 1 = 14                                         multiply each side by 2

3. 5y = 15                                              add 1 on both the sides

4. y = 3                                                  divide each side by 5

Learn more about an equation here:

brainly.com/question/649785

#SPJ1

You might be interested in
What number has a negative absolute value?
Alex17521 [72]

Answer:

none

Step-by-step explanation:

an absolute value is never negative.

6 0
3 years ago
What is the measure of ∠BCD? Enter your answer in the box. ° quadrilateral A B C D with side A B parallel to side D C and side A
zlopas [31]

Answer:

77°

Step-by-step explanation:

Angles B and C are adjacent angles of a parallelogram, so are supplementary.

... ∠C = 180° -∠B = 180° -103° = 77°

6 0
4 years ago
Read 2 more answers
Pls help me solve pls show how you got the answer
poizon [28]

Answer:

triangular prism = empty cylinder + empty cylinder.

Step-by-step explanation:

by replacing the two empty cylinders with a triangular prism, we balance the mobile.

Therefore option D is the answer.

6 0
3 years ago
Complete the following table:
Kipish [7]

Answer:

(3,-1/64),(-1,-4),(0,-1),(-2,-16),(-3,-64)

Step-by-step explanation:

Hope u understand........

4 0
3 years ago
This is one of the things I need help on?
katrin [286]

Answer:

Here's your solution

=> <em>Both </em><em>angles</em><em> </em><em>are </em><em>interior</em><em> </em><em>angles</em><em> </em><em>hence</em><em> </em><em>their</em><em> </em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>sum </em><em>will </em><em>equal</em><em> to</em><em> </em><em>1</em><em>8</em><em>0</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em> </em><em>(</em><em>2</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>)</em><em>°</em><em> </em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>(</em><em> </em><em>x </em><em>+</em><em> </em><em>5</em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>8</em><em>0</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em> </em><em>2</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>°</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>x </em><em>+</em><em> </em><em>5</em><em>°</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>8</em><em>0</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em>.</em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>5</em><em>°</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>8</em><em>0</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em> </em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>8</em><em>0</em><em>°</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>5</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em>. </em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>6</em><em>5</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em>. </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>6</em><em>5</em><em>/</em><em>3</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em>. </em><em>x </em><em>=</em><em> </em><em>5</em><em>5</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>hence </em><em>angle </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em>0</em><em>°</em><em> </em><em>and </em><em>6</em><em>0</em><em>°</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>hope</em><em> it</em><em> helps</em>

<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em>

3 0
3 years ago
Read 2 more answers
Other questions:
  • Two glasses together contain 280 mLof water. The first glass contains 80 ml more than the second glass. How much water does the
    7·1 answer
  • (65 POINTS)the point (12,5) is on the graph, what do the coordinates tell you about the water in the bucket?
    11·1 answer
  • WILL GIVE MEDAL!! A flight of stairs is supported by two columns as shown. What is the distance from the base of the stairs to t
    7·1 answer
  • 3 is what percent of 8?
    12·2 answers
  • What is the missing term?
    15·1 answer
  • The length of each segment (I DONT GET ANYTHING :D)
    6·1 answer
  • 4th grade work for my brother help him please
    11·2 answers
  • School administrators asked a group of students and teachers which of two
    14·1 answer
  • The product of 7 and the quotient of 40 divided by 5 is​
    6·2 answers
  • How many different combination of $5 and $2 bills form a total of $17.
    10·1 answer
Add answer
Login
Not registered? Fast signup
Signup
Login Signup
Ask question!