<h3>PARTE F - Selección múltiple</h3>
<em>1. Me ___ en la noche antes de acostarme.</em>
Answer 1 : B.) baño
<em>2. Los estudiantes de MICMS ____ trabajar mucho.</em>
Answer 2 : B.) deben
<em>3. El señor Totten puede ____ a la escuela porque vive cerca.</em>
Answer 3 : D) Todas son correctas
<em>4. Ella empieza a ___ cuando su perro se murió.</em>
Answer 4 : C) llorar
<em>5. La Sra. Yanich siempre ____ de sus estudiantes con << Adiós clase>>.</em>
Answer 5 : C) despide
<em>6. La niña _____ por todas partes y en todas calles para su perro.</em>
Answer 6 : D) busca
<em>7. La maestra ____ a la escuela todos los días a las siete de la mañana.</em>
Answer 7 : C) se va
<em>8. Los estudiantes se _____ cuando termina la clase.</em>
Answer 8 : A) levantan
<em>9. Mis amigos y yo necesitamos ____ a nuestros maestros.</em>
Answer 9 : D) obedecer
<em>10. La Sra. Minning _____ el uso de teléfonos en la clase.</em>
Answer 10 : B) niega
La respuesta correcta a esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente, olvidaste incluir varios aspectos importantes para ayudarte a responder la pregunta.
No incluiste el texto al que te refieres. Tampoco incluiste la actividad para encontrar las palabras.
Sin embargo, con tal de ayudarte un poco, podemos comentarte lo siguiente.
Revisando el programa de enseñanza de la Secretaría de Educación Pública (SEP), cuando existen este tipo de ejercicios de identificar palabras, se busca que el alumno cumpla con el objetivo de la enseñanza constructivista de orientarlo para que el propio alumno sea quien descubra las respuestas correctas y él decida qué contestar. Claro, el maestro sirve como orientador todo el tiempo, pero no como solucionador.
En el concepto constructivista de la educación, el maestro es un acompañante que ayuda al alumno a resolver los problemas.
Explanation:
se cae por la longitud de la madera
The correct translation would be No quiero ir a la casa de mi amiga
