Answer:
14
Explanation:
A=pi × r²
153.86 = 3.14 × r²
Divide both sides of the equation by 3.14
it becomes:
r²=153.86÷3.14
r²=49
taking the square root for both sides of the equation
r = 7
and
diameter = 2 × radius
diameter = 2 × 7 = 14
Answer:
Objetivos. Evaluamos el acceso autopercibido a la atención médica en una cohorte de beneficiarios de Medicare.
Métodos. Identificamos patrones de uso y barreras para la atención médica a partir de cuestionarios autoadministrados recopilados durante el examen anual 1993-1994 del Estudio de salud cardiovascular.
Resultados. Los cuestionarios fueron completados por 4889 (91,1%) participantes, con una edad media de 76,0 años. Las barreras más comunes para ver a un médico fueron la falta de respuesta del médico a las inquietudes de los pacientes, las facturas médicas, el transporte y la seguridad en las calles. Los ingresos bajos, la falta de seguro complementario, la edad avanzada y el sexo femenino se relacionaron de forma independiente con la percepción de las barreras. La raza no fue significativa después del ajuste por otros factores.
Conclusiones. Las barreras psicológicas y físicas afectan el acceso a la atención de las personas mayores; estos pueden estar influenciados por la pobreza más que por la raza.
I dont know who you are but good luck and enjoy:)
I believe the answer is singular and first person let me know if I’m right plz
Answer:
I only know this and mark me brailinist
Explanation:
Bronfenbrenner's theory of child development is the belief that human development is shaped by the interaction of an individual with their environment. At the core of Bronfenbrenner's ecological systems theory is the individual. Surrounding the individual are four nested systems, each contained within the other, whose interactions with the individual and each other impact the child's development. The four systems in Bronfenbrenner's model are the microsystem, the mesosystem, the exosystem, and the macrosystem. Bronfenbrenner organized these systems in the order that each affects the child. The systems closest to the child have a more direct effect on the child's development and as one moves outward in the system, the impact becomes more indirect than direct.
