Deng proceeded to carry out his own policies for the economic development of China. Operating through consensus, compromise, and persuasion, Deng engineered important reforms in virtually all aspects of China’s political, economic, and social life. His most important social reform was the institution of the world’s most rigorous family-planning program—the one-child policy—in order to control China’s burgeoning population. He instituted decentralized economic management and rational and flexible long-term planning to achieve efficient and controlled economic growth. China’s peasant farmers were given individual control over and responsibility for their production and profits, a policy that resulted in greatly increased agricultural production within a few years of its initiation in 1981.
Answer:
Many Native American tribes suffered high mortality and depopulation, averaging 25–50% of the tribes' members lost to disease.
Explanation:
Athens was the polis run by democracy; (basically the voice of the people.) With this, all the citizens gather and discuss/decide major issues and nominated the officials.
Sparta was run by 2 kings and geruisa as a form of council body and was very much a militarist dictature state.
En la cultura inca la educación estaba reservada para los nobles. Seimpartía en las escuelas de su capital, Cuzco, las cuales recibían elnombre deyacha huaci. En ellas se instruía a los jóvenes desde laadolescencia, y se les preparaba para ser sacerdotes o dirigentes.Durante cuatro años estudiaban matemáticas, historia, política,astronomía, medicina y el manejo de los quipu. Los encargadosde la enseñanza eran losamautas, que en lengua quechua significa“maestro” o “sabio”. Ellos eran ayudados por losharavicuso poe-tas, que preparaban lecciones en verso para que los alumnos lasmemorizaran.A las mujeres nobles, que se instruían en elacllahuasio escuela,se les llamabaacllaso “mujeres escogidas”, las cuales eran seleccio-nadas por su belleza; estaban destinadas a los servicios religiososy se les enseñaba a confeccionar finas vestimentas. En ciertas cir-cunstancias, el sapa inca las entregaba como esposas a los más altosdignatarios del gobierno.El resto de los niños no asistía a la escuela, así que eran educa-dos por sus padres. Aprendían a cultivar, cazar y elaborar objetos decerámica, mientras que a las niñas se les enseñaba a tejer, cocinar yhacer labores de limpieza
