Answer:6 17/18 hours
Step-by-step explanation:
We are informed that on Monday Katie spent 2 1/6 hours studying while onn Tuesday she spent another 4 7/9 hours studying.
The combined length of time she spent studying will be the addition of the numbers of hours spent studying on Monday and Tuesday. This will be:
= 2 1/6 + 4 7/9
= 2 3/18 + 4 14/18
= 6 17/18
She used a total of 6 17/18 hours studying
Answer:
QP = 5
Step-by-step explanation:
since QRST is a rectangle, and QRST intersect at P, then QTS and QRS are right triangles.
because <T is a right angle, line TR passes through the midpoint of line QS, therefore 2(QP) = QS
10/2 = 5
The answer would defintley be 69 if you want the right answer.
Answer:
Cele două numere căutate sunt:
- <u>390
</u>
- <u>312</u>
Step-by-step explanation:
Pentru a rezolva necunoscutul cu aceste două numere, trebuie create două ecuații cu două necunoscute X și Y cu informațiile obținute: În primul rând, știm că suma celor două numere este egală cu 702, prin urmare:
1. <u>X + Y = 702
</u>
Apoi se menționează că diferența (adică scăderea) dintre cele două numere este egală cu un sfert din numărul cel mai mic, pentru a avea o referință, vom identifica variabila Y ca fiind cel mai mic număr, deci a doua ecuație ar fi:
2. <u>X - Y = 0,25Y</u> sau <u>Y / 4
</u>
Ștergem variabila X în a doua ecuație:
- X - Y = 0,25Y
- X = 0,25Y + Y
- <u>X = 1,25Y
</u>
Ecuația 1 este acum folosită cu X-ul șters:
- X + Y = 702
- 1,25Y + Y = 702
- 2,25Y = 702
- Y = 702 / 2,25
- <u>Y = 312
</u>
Acum, din moment ce se știe că este X = 1.25Y, valoarea lui Y este înlocuită și obținem:
- X = 1,25Y
- X = 1,25 * 312
- <u>X = 390</u>
Answer:
(10x^4-50x^3-800)/(x-6)
Step-by-step explanation:
Images with work attached
