Answer:
¿Las diferencias individuales en la capacidad de la memoria de trabajo (WMC) afectan el aprendizaje de los estudiantes dentro de los entornos de instrucción multimedia? Los estudiantes de WMC alto y bajo, según lo medido por la tarea de intervalo de operación (OSPAN), participaron en un tutorial multimedia sobre la formación de rayos o el uso de los frenos del automóvil. Los resultados de dos experimentos indicaron que los estudiantes con un WMC alto recordaron y transfirieron más información que los estudiantes con un WMC bajo después de participar en un tutorial multimedia. Además, los principios multimedia de coherencia (Exp 1) y señalización (Exp 2) también se evaluaron para su validación. Cada uno de los experimentos no pudo validar los principios de aprendizaje multimedia anteriores. Estos resultados son consistentes con un efecto WMC de diferencias individuales generales, pero inconsistentes con hallazgos previos con respecto a los efectos de coherencia y señalización.
Explanation:
Where are the answer choices?
Answer:
That was because there were crowds of "people milling in front of the church". So, it might have been difficult for him to move through this crowd to find a parking space.
Explanation:
In the book Roll of Thunder, Hear My Cry, we learn of the scene where Uncle Hammer takes his sister and nephews to church on a Sunday. The likely reason why Uncle Hammer packed in the school grounds instead of driving up to the churchyard was because of the cluster of churchgoers going through the churchyard. He might have found it difficult to navigate through the crowds of people to find a parking space.
As they drove into the school grounds, the other churchgoers who were clustered in front of the church were wondering who the people were in the Packard. It was not until Uncle Hammer came down from the car that they were able to identify him.
