Invitamos cordialmente a leer el desarrollo del problema para mayor detalle sobre el análisis de la situación y la construcción del diagrama.
<h3>Cómo construir un diagrama a partir de un enunciado</h3>
En esta pregunta debemos elaborar un diagrama de flujo, puesto que el enunciado muestra de manera evidente una clasificación de los viajeros según las ciudades de destino.
Nótese que se trata de un diagrama bastante simple, dado que no existe evidencia de jerarquización entre las ciudades mencionadas.
Tras una lectura cuidadosa del enunciado encontramos que de 25 estudiantes de cuarto grado "C" que decidieron irse de viaje, 10 viajaron a Paracas, 15 viajaron a Arequipa, 7 viajaron a los dos lugares citados y 3 viajaron a Chosica.
A continuación, presentamos el diagrama de flujo asociado a este caso en la imagen adjunta abajo.
Para aprender más sobre diagramas, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: brainly.com/question/10092453
ANSWER: .5X+1
X=NUMBER OF WEEKS AFTER THE FIRST WEEK.
I WOULD APPRECIATE A BRAINLIEST THANK YOU!
Answer:
y= -2/5 x -4
Step-by-step explanation:
So the equation is y=mx+b. Where m=slope and b=y-intercept. To find b, you would see at what point does the line cross the y axis. That would be at -4 so, -4 would be the b or y-intercept. To find m, you would take two points on the line and use this equation:
m=(y2 - y1 )/(x2 - x1)
If you were using the points, (-10,0) and (0, -4) the equation would be:
m=(-4-0) / (0+10)
So, m= -2/5
The equation of the line would end up being:
y= -2/5 x -4
The value of 
is 
Explanation:
The function 
is given by
The function 
is given by
To determine the value of , let us first substitute the value of .
Thus, we get,
Now, substituting for 
in the function , we get,
Simplifying, the expression, we get,
Multiplying the term within the bracket, we have,
Thus, the value of is
Hence, the value of represents the total amount of money that Barrett earns for working x hours.
