The 15th century....I think
En la cultura inca la educación estaba reservada para los nobles. Seimpartía en las escuelas de su capital, Cuzco, las cuales recibían elnombre deyacha huaci. En ellas se instruía a los jóvenes desde laadolescencia, y se les preparaba para ser sacerdotes o dirigentes.Durante cuatro años estudiaban matemáticas, historia, política,astronomía, medicina y el manejo de los quipu. Los encargadosde la enseñanza eran losamautas, que en lengua quechua significa“maestro” o “sabio”. Ellos eran ayudados por losharavicuso poe-tas, que preparaban lecciones en verso para que los alumnos lasmemorizaran.A las mujeres nobles, que se instruían en elacllahuasio escuela,se les llamabaacllaso “mujeres escogidas”, las cuales eran seleccio-nadas por su belleza; estaban destinadas a los servicios religiososy se les enseñaba a confeccionar finas vestimentas. En ciertas cir-cunstancias, el sapa inca las entregaba como esposas a los más altosdignatarios del gobierno.El resto de los niños no asistía a la escuela, así que eran educa-dos por sus padres. Aprendían a cultivar, cazar y elaborar objetos decerámica, mientras que a las niñas se les enseñaba a tejer, cocinar yhacer labores de limpieza
Answer:
Jackson
Explanation:
I am not too sure but I think it is Jackson. If you get it wrong then I am sorry.
When trying a minor we need to think about all different aspects of the childs developmental habits.
Does the child have a learning disability?
Are they at an age that is not fully developed so they may not have realized what they were doing?
The future is the children and the younger generations, so how can we expect to lock them away for their entire lives and in doing so possible cost the world one of the advencements this child may have made?
There should be some form of a contingency plan on the lifetimes sentence, especially for children under the age of 13.
Good Luck! I hope some of these help!
