While if only 35% were seated, that means that 65% were not seated. And since it tells us 91 students were not seated, 91 is the 65% of the total amount of students. So we set up a proportion 91/65 =x /100 . When we cross multiply we get 9100=65x, divide by 65 on both sides and get 140=x. Therefore, there were 140 students in all.
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente, tu pregunta está incompleta. No incluiste los datos de la lectura anterior. Sin esa información, ¿cómo sabemos de los que estás hablando?
Lo único en lo que te podemos ayudar es con las características de un buen organizador gráfico para que tú lo elabores.
Recuerda que los organizadores gráficos te sirven para estructurar correctamente tus ideas y presentarlas de forma clara y secuencial, agrupando temáticamente tus conceptos.
Si la información de tu lectura se trata sobe "La Visión Lineal del Tiempo," entonces lo que puedes hacer es poner un cuadro con ese título en la parte de arriba, y centrarla. De ese cuadro se desprenderían otros tres cuadros en la parte media que serían: la "Visión Social," la "Visión Política," y la "Visión Espiritual." Y dentro de cada uno de esos recuadros, poner tres características principales que definan cada una de esas visiones del tiempo.
Good morning, how are you?
Well, now kids have different styles, they dont drive to school ^, they were more respectful back then, and there was no lunches or even bathrooms in the schools!?
Hope this helped. :)
~Hello there!
Your question: In England, Charles II triggered a crisis not unlike that produced by his father’s rule when he:
Your answer: In England, Charles II triggered a crisis not unlike that produced by his father’s rule when he began modelling his kingship on the dictatorship of Louis XIV.
Hope this helps~
