Bonjour
MODÈLE
Les Martin <u>pensaient</u> que la technologie <u>était</u> importante. (rêver) Ils <u>rêvaient</u> d'acheter un nouveau portable.
<em>The second verb has to be in the same tense as in the first sentence ("présent" or "passé composé") In the "modèle", it was "imparfait"...</em>
<em />
Je <u>prépare</u> bien mon cours de maths. J'évite de rater mon examen.
Nous <u>avons</u> plusieurs cadeaux à acheter. Nous espérons aller au centre commercial cet après-midi.
Paul<u> a voulu</u> mettre quelques chansons sur son ordinateur. Il a décidé de les télécharger.
Sandra <u>a passé</u> ses vacances à Grenoble. Elle a appris à faire du ski.
J'<u>ai </u>beaucoup de choses à faire ce week-end. Est-ce que tu m'aides à faire la vaisselle ?
Océane et Marine <u>ont</u> besoin d'argent. Mais elles détestent travailler.
hope this helps ☺☺☺
<em />
1. L’ (look at the work after the verb to find the pronoun to use. It uses les tomatoes which means that it needs to be l’)
2. I don’t know sorry
Answer:
it say im not allowed lol
Explanation:
The question is incomplete as the slope and interceot values are missing. However for any given slope and intercept values :
For instance, if question goes thus :
write an equation in slope-intercept form for the line with slope 5 and y-intercept-8?
Answer:
y = 5x + 8
Explanation:
The general line equation expressed in slope - intercept format is :
y = mx + b
Where ;
m = slope of the line ; b = intercept
Hence,
Given that the slope = 5 and intercept = 8
Substitute the values into the general equation ;
We then have ;
y = 5x + 8