Voy a escribir un poco sobre un día típico en la escuela. Primero, yo voy a la escuela a las siete de la mañana porque corro un poco antes de las clases. A las ocho tengo mi primera clase, la clase de inglés. Es una clase muy fácil para mi. Después, mi amiga y yo vamos a la clase de español donde estudiamos mucho y hablamos con nuestros amigos. La profesora López enseña muy bien y es muy inteligente.
Después de la clase de español, Ana y Federica van a la clase de educación física, pero yo como el almuerzo. Mis amigos Pablo y Rafael comparten sus almuerzos a veces. Los lunes y miércoles, yo juego al tenis después de almorzar. A la una, yo tengo clase otra vez. Después de las clases, Ana y yo vamos a casa para estudiar o ver la tele un poco. Finalmente, yo como la cena con mi familia, y mis hermanos y yo estudiamos o practicamos el piano.
Answer:
- <u>Intelligence an equally distributed phenomena:</u>
Lets say that an overall population gets an equal share of intelligence to deal with things, then we must expect the term<u> meritocratic system</u> to follow up while the individuals who are analyzed in the field of education.
Explanation:
- As, if the capacity of all the people inside a given population acquires an equal share of intelligence, irrespective of there race, ethnicity, and the language they speak then we would expect there analyses in a meritocratic system.
- An illegitimate and unjustifiable educational inequalities will be there among the masses, as if the intelligence differentials at birth were made independent of the races and the languages the individuals speaks.
In <span> in ruins and practically i think?</span>
Answer:
Decent
Explanation:
Still having some problems with my life tho