1answer.
Ask question
Login Signup
Ask question
All categories
  • English
  • Mathematics
  • Social Studies
  • Business
  • History
  • Health
  • Geography
  • Biology
  • Physics
  • Chemistry
  • Computers and Technology
  • Arts
  • World Languages
  • Spanish
  • French
  • German
  • Advanced Placement (AP)
  • SAT
  • Medicine
  • Law
  • Engineering
Phoenix [80]
2 years ago
13

Classification Activity Worksheet

Biology
2 answers:
Jobisdone [24]2 years ago
8 0

Answer:

1. MYTH

A dead organism is the same as a non-living thing in Science.

FACT

A dead organism is NOT the same as a non living thing in Science.

Evidence #1

Things that are non living never had the characteristics of life, and never will. Things that are dead once did have the characteristics of life, but when they die, they lose some of the characteristics.

Evidence #2

Once- living things are made up of different things then non-living things. While a rock is a nonliving thing, it doesn't contain the same build as living things. If we were to look at a dead once living being, we could probably conclude that it was a living thing since it contains things like cells, proteins, etc.

2. MYTH

The Linneaus system of classification will always stay the same.

FACT

The Linneaus system of classification will NOT always stay the same.

Evidence #1

The linnaeus system of classification can always change. Due to a new species being found or something not fitting certain descriptions. The Linnaeus system is based off of these important elements. Domain, kingdom, phylum, class, order, family, genus, species.

Evidence #2

Initially, Kingdom was the highest class in the system; however, later on, scientists introduced a class above this, the Domain. So if they changed it then why couldn’t they change it now?

3. MYTH

Tigers and Goldfish are not related.

FACT

Tigers and goldfish are not related.

Evidence #1

Tigers and Goldfish belong to different “classes”. Tigers belong to class mammalian, while goldfish belong to class Actinopterygii.

Evidence #2

Although all living things share common ancestors from billions of years ago, they branched off and continued to do so since then. The only relation these two organisms share is distant DNA patterns.

4. MYTH

An organism’s kingdom only describes physical characteristics.

FACT

An organism’s kingdom does NOT only describe physical characteristics.

Evidence #1

Kingdom Plantae: They obtain their food through photosynthesis.

Kingdom Animalia: They obtain their food through hunting or consuming other organisms.

Evidence #2

Although before the rise of genetics and evolutionary sciences this may have been the case, it isn't anymore. We now have the ability to analyze DNA, as well as actually pick apart what makes the organism what it is.

5. MYTH

Mammals and plants don’t belong in the same domain.

FACT

Mammals and plants DO belong in the same domain.

Evidence #1

All plants, fungi, protists, and animals possess eukaryotic cells, which places them in the same domain.

Evidence #2

Trying to figure it out lol

Explanation:

<h2>i do flvs and srry im like 4 months late lol</h2>
AVprozaik [17]2 years ago
7 0

Answer:

It began after the stock market crash of October 1929, which sent Wall Street into a panic and wiped out millions of investors. Over the next several years, consumer spending and investment dropped, causing steep declines in industrial output and employment as failing companies laid off workers

You might be interested in
if 10 calories of energy are added to 2 grams of ice at negative 30 C calculate the final temperature of the ice
elena55 [62]
Hello.

M*Cp*(T’-Tf)=MCp(T'-T)

M*= Mass of Water. ; M= Mass of ice.

Cp*= Specific heat of water

Cp= Specific heat of ice

T= Temp. Of Ice

T'= Temp. of water

Tf= Equilibrium Temp.


Have  a nice day

8 0
3 years ago
Why is the process of regenerating ATP in the light reactions called photophosphorylation?
grandymaker [24]

Answer:

A conversão da energia solar em energia química é um processo físico-químico realizado por seres autótrofos e clorofilados, denominado fotossíntese. A organela responsável por esse processo são os cloroplastos, que são constituídos de pigmentos fotossintéticos, representado principalmente pela clorofila (há também pigmentos acessórios como carotenoides e ficobilinas), que ficam imersos na membrana dos tilacóides, formando o complexo-antena, responsáveis por captar a energia luminosa.  

Esquema geral da fotossíntese (Foto: Colégio Qi)

Esquema geral da fotossíntese (Foto: Colégio Qi)

Na presença de luz e clorofila, o gás carbônico e a água são convertidos em glicose, havendo liberação de oxigênio. O oxigênio, na atmosfera, proveniente da quebra da água, é de extrema importância para a manutenção da sobrevivência dos seres vivos aeróbios no planeta. Durante a respiração, a planta consome oxigênio e libera gás carbônico no ambiente. Entretanto, em condições normais, a taxa de fotossíntese é maior que a respiração, podendo equivaler-se, denominado ponto de compensação fótico, onde a velocidade de fotossíntese e respiração é igual.  A fotossíntese ocorre em duas etapas: a fase fotoquímica ou fase clara e a fase química ou fase escura.

Fotossíntese - metabolismo energético (Foto: Colégio Qi)

Fotossíntese - metabolismo energético (Foto: Colégio Qi)

Esquema da fotossíntese que ocorrem nos cloroplastos. (A) FASE CLARA: 1- O fotossistema II usa a luz para oxidar moléculas de água, produzindo elétrons, H^+^+ e O_2_2.; 2- A molécula de clorofila no fotossistema II absorve o máximo de luz a 680nm, tornando-se clorofila de alta energia; 3- A energia do fluxo de elétrons da cadeia transportadora de elétrons é captada para a síntese de ATP; 4- A molécula de clorofila no fotossistema I absorve o máximo de luz a 700nm, tornando-se clorofila de alta energia; 5,6- O fotossistema reduz um agente oxidante (ferredoxina) que, por sua vez, reduz NADP^+^+ a NADPH + H^+^+; 7- A energia do fluxo de elétrons na cadeia redox é captada para a síntese de ATP; 8- No final da cadeia redox, o último transportador de elétrons reduzido transfere elétrons para a clorofila, permitindo que as reações iniciem novamente. (B) FASE ESCURA: 1- O CO_2_2 combina-se com seu aceptor, a enzima RuBisCO, transformando a ribose 1,5 bifosfato em 2,3 fosfoglicerato; 2- O 2,3 fosfoglicerato é reduzido a gliceraldeído 3-fosfato numa reação de duas etapas, exigindo ATP e NADPH + H^+^+; 3- Uma parte do gliceraldeído 3-fosfato é usado para formar os açúcares (a saída do ciclo) e a outra parte, é processada em reações para regenerar a enzima RuBisCO. (PQ- Plastoquinona, Cyt- Citocromo, PC- Plastocianina, Fd- Ferrodoxina).

FASES DA FOTOSSÍNTESE

Fase fotoquímica ou fase clara (Figura A e B)

Essa etapa ocorre nos tilacóides dos cloroplastos e há necessidade de energia luminosa, que são absorvidas pelos pigmentos da antena. Ao absorver um fóton, a clorofila passa de um estado básico (energia mais baixa) para um estado excitado (energia mais alta) que atua como um agente redutor de outras moléculas, estabelecendo um fluxo de elétrons, passando por transportadores, como ocorre nas mitocôndrias.  

Os pigmentos da antena formam complexos com proteínas, denominados fotossistemas I e II. O fotossistema I absorve fótons emitindo elétrons de P680, reduzindo NADP em NADPH^+^+ H^+^+ e fosforilando ADP em ATP. O fotossistema II absorve fótons emitindo elétrons de P680, oxidando a água (fotólise) e produzindo elétrons, prótons (H^+^+) e O_2_2. Dessa forma, a partir da energia do sol, formam-se ATP e NADH.  

Na fase clara, encontram-se dois sistemas de fluxo de elétrons, o fluxo não cíclico e cíclico.

FLUXO NÃO CÍCLICO FLUXO CÍCLICO

Utiliza o fotossistema I e II Utiliza o fotossistema I

Produz NADPH + H+, O2 e ATP Produz NADPH + H+ e ATP

Fase química ou fase escura (Figura B)

Essa etapa ocorre no estroma dos cloroplastos e não há necessidade direta da luz. É dependente de substâncias produzidas na etapa fotoquímica, o ATP e o NADPH, que são utilizados na redução dos átomos de carbono do CO_2_2, incorporando-os em moléculas orgânicas, os carboidratos, onde o ATP fornece a energia, o NADPH os hidrogênios e o CO_2_2, o carbono e oxigênio. Os átomos de carbono são incorporados em uma sequencia cíclica de reações, denominado ciclo das pentoses ou ciclo de Calvin.

7 0
3 years ago
Difference between hypha and mycelium.​
Whitepunk [10]

Answer:

The hypha is the building block of a fungus. On the other hand, mycelium refers to the collection of hyphae in a fungus' body. 2. Hyphae are often described as strands, threads, or filaments because of their appearance.

8 0
2 years ago
QUESTION 25
Gelneren [198K]

Answer:

25.Motor input

26. Retina

4 0
2 years ago
Is uranium a non renewable resource
Trava [24]

Uranium is not a renewable resource.


Hope this Helps!!!

5 0
3 years ago
Other questions:
  • Imagery and cognitions would not be possible without the functioning of the _______ system.
    8·1 answer
  • Suppose a researcher wants to know whether a high protein diet causes children to learn better in school. half of the children i
    7·1 answer
  • Which of leonardo's experiments ended disastrously?
    13·1 answer
  • Once pathogens have penetrated the non-specific barriers, they are confronted by macrophages and natural killer cells. how do th
    13·1 answer
  • As we sleep, the body maintains blood glucose levels by synthesizing glucose through:
    14·1 answer
  • (problem 18) what is the main reason that geneticists devote so many resources to studying genetics in humans? detailed family r
    7·1 answer
  • What is tissue, and how does it relate to individual cells?
    11·1 answer
  • (6-6÷3)^2-4×3÷2 can anyone help me
    11·2 answers
  • What is the kitakami river criteria
    9·1 answer
  • Compared to a polygenic trait, a single-gene trait tends to have.
    13·1 answer
Add answer
Login
Not registered? Fast signup
Signup
Login Signup
Ask question!