7. Richard être responsable et ponctuel
it's 7
Answer:
Explanation:
Bonjour,
22. Nous n'_attendions __ pas les autres. Ils étaient déjà partis.(attendre/imparfait)
23. Je ne_sais _pas quand ils reviennent de vacances. (savoir/présent)
24. Comment connais_-tu les Gilles? (connaître/présent)
Answer:I love my mother. She is my world. She represents the world to me. I love how she kisses me Good evening. Anyone would be happy to have a woman like her in their life. Without her, I would be so lost, I love you mom.
Hi !!
- Astérix et Obélix sont des caractères dans une bande dessinée.
<span>(Usually we would rather say "personnage" instead of "caractère"
"caractère" means more "personality")
</span>
- Le Rhin, le Danube, la Seine, ce sont des rivières.
- Les Gaulois sont <span></span><span>des chefs romains</span> .
- Le plus connu des Gaulois est <span>Vercingétorix</span>.
- Pourquoi a-t-il été un chef important ?
Il a unifié les tribus gauloises pour combattre les Romains.
- Où est-ce que Vercingétorix est mort ?
à Rome.
- Qui mène les Romains ?
Jules César.
<u>WRITE THE PAST PARTICIPLE FOR THE FOLLOWING VERB INFINITIVE
</u>
<u></u><em>avoir</em> --------------> eu <em> (</em><em>eue, eus, eues)
</em> <em>masc. sing</em> <em>(fem. sing., masc. pl., fem. pl.)</em>
<em>être ---------------> </em>été <em>(invariable)</em>
<em>prendre</em> -----------> pris (<em>prise, pris, prises) (masculin sing. = masculin pl.)</em>
<em>attendre</em><em>------------> </em>attendu <em>(-e, -s, -e</em>s)
<em>parler---------------></em> parlé <em /><em>(-e, -s, -es)</em>
<em>faire -----------------> </em>fait <em /><em>(-e, -s, -es)
</em><em>mettre</em><em> --------------> </em>mis <em>(-e, mis, -es) (masc.sing. = masc. pl.)</em>
<em>lire ------------------> </em>lu <em /><em>(-e, -s, -es)</em>
<em>suivre----------------> </em>suivi <em>(-e, -s, -es)</em>
<em>vouloir</em> --------------> voulu <em /><em>(-e, -s, -es)</em>
<em>vivre</em><em> ----------------> </em>vécu <em /><em>(-e, -s, -es)</em>
<em>falloir ----------------> </em>fallu <em /><em>(invariable)
</em><u><em /></u><em></em><em>boire </em><em>-----------------> </em>bu <em>(-e, -s, -es)</em>
<em>finir </em><em>-------------------> </em>fini (<em>-e</em>,<em>-s, -es)</em>
<em>dire </em><em>-------------------> </em>dit (<em>-e, -s, -es)</em>
the past participles above are masculine singular. Except "être" & "falloir" which are invariables, they <u><em>sometimes</em></u> agree feminine singular, masculine plural, & feminine plural (in "passé composé" French tense).
<em /><em>exemples =
</em><em />boire = bu (masculin singulier)
bue (féminin sing.)
bus (masculin pluriel)
bues (féminin pluriel)
<u>What "two helping verbs"are used to help form the passé composé</u> ?
They are called "auxilliaire" ------> être & avoir
<em>exemples =
</em>Il <u>a bu </u>de l'eau.
Il <u>est parti</u> (<em>he's gone)</em>
Hope this will help :)
+++++++++++++
<em>Bonjour !</em>
1. Tom est à Québec.
<em>Il apprend le fançais.</em>
2. Nous sommes à Londres.
<em>Nous apprenons l'anglais.</em>
3. Eva est à Bogota.
<em>Elle apprend l'espagnol.</em>
4. Je suis à Madrid.
<em>J'apprend l'espagnol.</em>
5. Vous êtes à Bordeaux.
<em>Vous apprenez le français.</em>
<em />
6. Tu es à Mexico.
<em>Tu apprends l'anglais et le français.</em>
<em />
7. Raphaël est à Chicago.
<em>Il apprend l'espagnol.</em>
<em />
8. Mes cousins sont à Baltimore.
<em>Ils apprennent l'anglais.</em>
