Hi! ♡
Answer:
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1. Es necesario que tú <u>hables </u>con ellos. (hablar)
2. Es importante que ustedes <u>lleguen </u>a un compromiso. (llegar)
3. Es raro que nosotros no <u>progresamos </u>como antes. (progresar)
4. Es una buena idea que Juan <u>deje </u>de criticarla. (dejar)
5. Es mejor que Clara y Mario <u>emprendan </u>juntos ese proyecto. (emprender)
6. Es necesario que el presidente <u>cumpla </u>con su deber. (<u>cumplir</u>)
7. Es triste que la gente no <u>quiera </u>solucionar los problemas de su
ciudad. (querer)
8. Es una lástima que tú no <u>luches </u>por tus derechos. (luchar)
9. Es imprescindible que Alfredo <u>persista </u>en su lucha. (persistir)
10. Es imposible que la empresa no <u>prospere</u>. (prosperar)
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<u>SpanishGirl</u> ಌ - Greetings!</h3>
D. ,porque dice que tas haciendo la mama
Answer:Distintas investigaciones en torno a la inserción laboral de los inmigrantes mexicanos en Estados Unidos (Caicedo, 2008; Gammage y Schmitt, 2004; Powers y seltzer, 1998, entre otros) han demostrado que mayoritariamente se concentran en ocupaciones de baja calificación. Otras investigaciones centradas en observar el comportamiento de las segundas y terceras generaciones de mexicanos, y de la población hispana en general, han señalado que, en comparación con las primeras, las segundas y terceras logran una mejor posición en términos de inserción ocupacional e ingresos (Farley y Alba, 2002).
Si bien los procesos de reestructuración económica en Estados Unidos han tenido un impacto importante en las actuales condiciones laborales de los trabajadores, y particularmente de los inmigrantes, entender la inserción laboral de la población de origen mexicano en dicho país implica además reconocer que las características de esta inmigración han jugado un papel central en la integración de los mexicanos, y que históricamente en la sociedad estadounidense han existido criterios de diferenciación social como la raza, el género y la etnia que han contribuido a la estratificación del mercado laboral.
El propósito de este artículo es analizar las características de la integración económica de los inmigrantes mexicanos y sus segundas y terceras generaciones en Estados Unidos. Para ello, se examina su inserción laboral y las diferencias salariales en comparación con los nativos blancos no–hispanos. Se emplea información sociodemográfica de la Encuesta Continua de Población —CPS –2008— de Estados Unidos. Ésta es una encuesta representativa de la población estadounidense que permite captar información laboral de la población inmigrante y su descendencia, pero no contiene información sobre el estatus migratorio —documentado o indocumentado— de los extranjeros.
El artículo cuenta con siete apartados. En el primero se presentan breves antecedentes de la migración mexicana a Estados Unidos, en el segundo se discute sobre las dificultades de la teoría de la asimilación lineal para explicar la situación de los descendientes de inmigrantes en el mercado de trabajo. En el tercero se ofrece información sociodemográfica y laboral sobre los inmigrantes mexicanos y su descendencia. En los apartados cuarto y quinto se presentan antecedentes y explicaciones de la desigualdad salarial en Estados Unidos. En el sexto se descomponen las brechas salariales entre distintos grupos de trabajadores y en el último se ofrecen breves conclusiones de esta investigación.
Explanation:wait that serve you
Answer:
In this exercise, correct the statements provided in order to convert them into true facts based on an educational video. The statements provided are based on the lesson "En el Taller" ("At the mechanic's") from the Fotonovela series of educational videos by Vista Higher Learning, which is used for teaching Spanish.
Explanation:
Miguel le llevó su coche a Felipe, el mecánico.
<em>Miguel le llevó su coche a </em><em>Jorge</em><em>, el mecánico. </em>
La computadora de Maru funciona muy bien.
<em>La computadora de Maru </em><em>está descompuesta.</em>
Jorge no tiene problemas para arreglar el coche de Miguel.
<em>Jorge </em><em>tiene problemas</em><em> para arreglar el coche de Miguel. </em>
Se le acabó la pila al teléfono celular de Miguel.
<em>Se le acabó la pila al teléfono celular de </em><em>Maru. </em>
Maru necesita una cámara digital nueva y Miguel necesita un reproductor de MP3 nuevo.
<em>Maru necesita una </em><em>computadora </em><em>nueva y Miguel necesita un </em><em>coche</em><em> nuevo.</em>
