Answer:
D
Explanation:
Doğru cevabı seç. Bu alıntıyı, II. Dünya Savaşı sırasında İngiltere Başbakanı Winston Churchill'in 29 Ekim 1941'de Harrow Okulu'nda yaptığı "Asla Pes Etme" konuşmasından okuyun. Bu konuşmanın amacı nedir? İşlerin nasıl gideceğini görünüşten anlayamazsınız. Bazen hayal gücü işleri olduğundan çok daha kötü hale getirir; yine de hayal gücü olmadan pek bir şey yapılamaz. Hayal gücü yüksek insanlar, belki de var olandan çok daha fazla tehlike görürler; kesinlikle olacağından çok daha fazlası; ama sonra bu geniş kapsamlı hayal gücünü taşıyacak ekstra cesaretin verilmesi için de dua etmelidirler. Ama herkes için, kuşkusuz, bu süreçte yaşadıklarımız - Kendime Okul'a sesleniyorum - kuşkusuz bu on aylık dönemden ders şudur: asla pes etme, asla pes etme, asla, asla, asla, asla. - büyük ya da küçük, büyük ya da küçük hiçbir şeyde - şeref ve sağduyu inançları dışında asla pes etmeyin. Asla güce boyun eğmeyin; düşmanın görünüşte ezici gücüne asla boyun eğmeyin. Bir yıl önce baş başaydık ve birçok ülkeye hesabımız kapanmış, işimiz bitmiş gibi geldi. Bütün bu geleneklerimiz, şarkılarımız, okul tarihimiz, bu ülkenin tarihinin bu kısmı gitti, bitti ve tasfiye edildi. Bugünkü ruh hali çok farklı. Diğer uluslar, Britanya'nın onun arduvazına bir sünger çektiğini düşündü. Ama bunun yerine ülkemiz boşlukta durdu. Hiçbir çekinme ve teslim olma düşüncesi yoktu; ve bu Adaların dışındakilere neredeyse bir mucize gibi görünen bir şeyle, kendimiz bundan asla şüphe etmemiş olsak da, şimdi kendimizi, fethetmek için sadece sebat etmemiz gerektiğinden emin olabileceğimizi söylediğim bir durumda buluyoruz. A. Öğrencileri İngiltere'nin kazanılan zaferi hakkında bilgilendirmek B. Öğrencileri savaş çabalarını desteklemeye ikna etmek C. Öğrencilere asla vazgeçmemeleri veya yenilgiyi kabul etmemeleri için ilham vermek D. Savaş sırasında hayatını kaybeden sivilleri anmak için E. diğer ulusları Britanya'ya olan inançsızlıklarından dolayı eleştirmek
Whenever you are tasked with a writing project, there are a few different strategies that you can follow and that would most likely help you generate ideas for your paper.
In this example, your topic is social problems in America. The first thing you should do is focus on what you already know. You should think of social problems that you are familiar with. This might include subjects such as poverty, malnutrition or crime. An activity that could help you think of such concepts would be brainstorming.
The next step would be researching. You should use information sources in order to learn more about social problems in America. This might lead you to come up with ideas you had not thought about before.
After these two steps, you are likely to have an idea that would be a suitable topic for a paper.
Answer: Jesus is helping people and sharing bread and wine.
Explanation: Thats the last supper.
Answer:
Use ur own word
Explanation:
This exposition propels uneven prove and clarifications in supporting its examination of Kennedy’s explanatory procedures. The primary illustration employments a family representation (father, senior child, and more youthful child) in arrange to recognize the triangulation of Kennedy, the steel administrators, and the American individuals within the discourse. The student’s utilize of the family representation disentangles the setting of the discourse, and the characterization of Kennedy’s tone as fatherly isn't totally well-suited. Be that as it may, the family similarity isn't entirely wrong; it permits the understudy to get it how Kennedy is in an definitive position to settle blame: he allots blame to the senior child (the steel industry) for pointlessly incurring torment on the more youthful one (an guiltless American open). In spite of the fact that the utilize of the allegory may be strained, it in any case succeeds in highlighting the workings of sentiment. As advance prove of the unevenness of this exposition, the moment section makes an satisfactory perception almost the differentiate between The two.
The Cornell method has been proven to be very useful & is used throughout high school/college education. color coding notes & making them aesthetically pleasing can impact your focus on the info. flash cards or repetition is helpful in the memory process
