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melamori03 [73]
2 years ago
13

Use the algebra tiles to model x 2. Which statements are true? Select all that apply. The expression cannot be modeled. The vari

able is modeled by an orange x tile. The variable is modeled by an orange tile. 2 is modeled by 2 orange x tiles. 2 is modeled by 2 orange tiles.
Mathematics
1 answer:
Simora [160]2 years ago
7 0

The statements are true about the algebra tiles to model x + 2 are as  follows;

The variable is modeled by an orange x tile.

+ 2 is modeled by 2 orange + tiles.

<h3>What are algerbra tiles?</h3>

Algebra tiles are square and rectangle shaped tiles or tiles that represent numbers and variables.

Given

Use the algebra tiles to model x + 2.

The statements are true about the algebra tiles to model x + 2 are as  follows;

  • The variable is modeled by an orange x tile.
  • + 2 is modeled by 2 orange + tiles.

To know more about algerbra tiles click the link given below.

brainly.com/question/81876

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<em>Answer</em><em> </em>-2x^4 - 2x^3 + 22x^2 - 30x + 12

<em>Here's</em><em> your</em><em> </em><em>solution</em>

=> <em>(</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>)</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>(</em><em>x^</em><em>2</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>6</em><em>)</em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>(</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>)</em><em> </em><em>-x^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>6</em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>firstly</em><em> </em><em>multiple</em><em> </em><em>whole</em><em> </em><em>with </em><em>-x^</em><em>2</em><em> </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>-x^</em><em>2</em><em>(</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>-2x^</em><em>4</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em>^</em><em>3</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>now </em><em>with</em><em> </em><em>-3x </em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>-3x(</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>-6x^</em><em>3</em><em> </em><em>+</em><em>1</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-6x </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>with</em><em> </em><em>6</em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>6</em><em>(</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>)</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>2</em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>2</em>

<em> </em><em>=</em><em>></em><em> </em><em>now </em><em>add </em><em>all </em><em>terms</em><em> </em>

<em>=</em><em>></em><em> </em><em>-2x^</em><em>4</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>3</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>2</em><em>2</em><em>x</em><em>^</em><em>2</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>3</em><em>0</em><em>x</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>1</em><em>2</em>

<em>hope</em><em> it</em><em> helps</em><em> and</em><em> your</em><em> day</em><em> will</em><em> be</em><em> full</em><em> of</em><em> happiness</em><em> </em>^_^

4 0
2 years ago
Point S is on line segment R T ‾ RT . Given R S = 4 x − 10 , RS=4x−10, S T = 2 x − 10 , ST=2x−10, and R T = 4 x − 4 , RT=4x−4, d
mylen [45]

Question not well presented

Point S is on line segment RT . Given RS = 4x − 10, ST=2x−10, and RT=4x−4, determine the numerical length of RS

Answer:

The numerical length of RS is 22

Step-by-step explanation:

Given that

RS = 4x − 10

ST=2x−10

RT=4x−4

From the question above:

Point S lies on |RT|

So, RT = RS + ST

Substitute values for each in the above equation to solve for x

4x - 4 = 4x - 10 + 2x - 10 --- collect like terms

4x - 4 = 4x + 2x - 10 - 10

4x - 4 = 6x - 20--- collect like terms

6x - 4x = 20 - 4

2x = 16 --- divide through by 2

2x/2 = 16/2

x = 8

Since, RS = 4x − 10

RS = 4*8 - 10

RS = 32 - 10

RS = 22

Hence, the numerical length of RS is calculated as 22

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