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3 years ago

9

A plant grows 3 centimeters in 10 days. How much does it grow per day? How can I answer my question as a fraction in simplest fo

rm?

1 answer:

KiRa [710]3 years ago

7 0

It grows .3 cm per day

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*I NEED THIS ASAP*

BigorU [14]

Answer:

5 terms

to the fourth degree

leading coeff of 1

3 turning points

end behavior (when x -> inf, y -> inf. When x -> - inf, y -> -inf)

x intercepts are (0,-4) (0,-2) (0,1) (0,3)

Relative min: (-3.193, -25) (2.193, 25)

Relative max: (-0.5, 27.563)

Step-by-step explanation:

The terms can be counted, seperated by the + and - in the equation given.

The highest exponent is your degree.

The number before the highest term is your leading coeff, if there is no number it is 1.

The turning points are where the graph goes from falling to increasing or vice versa.

End behaviour you have to look at what why does when x goes to -inf and inf.

X int are the points at which the graph crosses the x-axis.

The relative min and max are findable if you plug in the graph on desmos or a graphing calculator.

5 0

2 years ago

7 added to the product of 14 and f

Doss [256]

14f + 7

“Product” means multiplication, so we can assume 14 and f are being multiplied (14f.) Add that to 7, and you have an expression! Have a great day.

4 0

2 years ago

Jenny bought a 5 notebooks and 2 pencils, and the total was 9 dollars.

weeeeeb [17]

You would solve this with simultaneous equations, so if we write it as:
5n + 2p = 9
3n + 2p = 6
(subtract)
2n = 3
÷ 2
notebooks = 1.5

Now you would substitute it in:
(3 × 1.5) + 2p = 6
4.5 + 2p = 6
- 4.5
2p = 1.5
÷ 2
pens = 0.75

So your final answer is notebooks are $1.50 and pens are $0.75, I hope this helps!

6 0

3 years ago

3/1/2+1/5/6÷1/3/5 <br>hello good afternoon can u please solve this question

Likurg_2 [28]

Answer:

1/2

Step-by-step explanation:

See the steps below:)

7 0

3 years ago

2067 Supp Q.No. 2a Find the sum of all the natural numbers between 1 and 100 which are divisible by 5. Ans: 1050

Alborosie

5

Answer:

1050

Step-by-step explanation:

Natural Numbers are positive whole numbers. They aren't negative, decimals, fractions. We can just divide 5 into 100 to find how many natural numbers go up to 100 and just add them but that is just to much.

There is a easier method.

<em>E.g</em><em>:</em><em> </em><em> </em><em>Natural</em><em> </em><em>N</em><em>umbers</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>are</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>N</em><em>t</em><em>h</em><em> </em><em>Number</em><em>.</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>same</em><em> </em><em>as</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>t</em><em>h</em><em>e</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Numbers</em><em> </em><em> </em><em>to a</em><em> </em><em>multiple</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>Term</em><em>.</em><em> </em><em>For</em><em> </em><em>example</em><em>,</em><em> </em><em>let</em><em> </em><em>say</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>need</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>find</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>know</em><em> </em><em>that</em><em> </em><em>4</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>4</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>2</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>add</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>Nth</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>4</em><em>.</em><em> </em><em>4</em><em>+</em><em>2</em><em>=</em><em>6</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>6</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>divisible</em><em> </em><em>by</em><em> </em><em>2</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>6</em><em>/</em><em>2</em><em>=</em><em>3</em><em>.</em><em> </em><em>We</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>call</em><em> </em><em>this</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em>A</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>which</em><em> </em><em>has</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>pattern</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>adding</em><em> </em><em>a</em><em> </em><em>common</em><em> </em><em>difference</em>

<em>Back</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>problem</em><em>,</em><em> </em><em>we</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>use</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>arithmetic</em><em> </em><em>series</em><em> </em><em>formula</em><em>,</em>

<em> $y = x( \frac{z {}^{1} + {z}^{n} }{2} )$ </em>

<em>Where</em><em> </em><em>x</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>number</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>sequence</em><em>.</em><em> </em><em>Z1</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>fist</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>series</em><em>.</em><em> </em><em> </em><em>ZN</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>our</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em>.</em><em> </em><em>And</em><em> </em><em>y</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sum</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>all</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>terms</em><em> </em>

<em>The</em><em> </em><em>first</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>5</em><em>,</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>numbers</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>terms</em><em> </em><em>being</em><em> </em><em>added</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>2</em><em>0</em><em> </em><em>because</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>/</em><em>5</em><em>=</em><em>2</em><em>0</em><em>.</em><em> </em><em>The</em><em> </em><em>last</em><em> </em><em>term</em><em> </em><em>is</em><em> </em><em>1</em><em>0</em><em>0</em><em>.</em>

<em> $y = 20( \frac{5 + 100}{2} )$ </em>

<em> $y = 20( \frac{105}{2} )$ </em>

<em> $y = 1050$ </em>

5 0

2 years ago