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SIZIF [17.4K]
3 years ago
5

If a < 0 and c > b, circle the expression that is greater:

Mathematics
1 answer:
matrenka [14]3 years ago
5 0

Answer:

The expression that is greater is a (b - c)

Step-by-step explanation:

  • a < 0 and c > b, this means <u>(by the addition property)</u> that c - c > b - c⇒0 > b - c

so for the product <u>a(b - c) </u>we would have a multiplication of a negative number <em>a</em> and another negative number <em>(b - c)</em>. We know that the result of the <u>multiplication of two negative numbers  is a positive number.</u>

Therefore, a (b - c) > 0

  • a < 0 and c > b, this means <u>by the addition property</u> that c - b > b - b⇒ c - b > 0

so for <u>a(c - b)</u>, we have the negative number <em>a</em> multiplied by the positive number <em>(c - b). </em>We know that the result of the <u>multiplication of a negative number by a positive number is negative. </u>

<u>Therefore  a (c - b) < 0</u>

Thus, the expression that is greater is the positive one which is a (b - c)

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WILL GIVE BRAINLIEST IMMEDIATELY!!!!!!!
Bas_tet [7]

Answer:

B

Step-by-step explanation:

When flipping, the y-levels of E' and F' do not change, meaning that as they are transferred across the y-axis, they keep their parallel to the original points.

6 0
3 years ago
Complete the two-column proof by providing a reason for each of the five statements.
koban [17]

I will only be writing the reasons for each and you can respond if you need clarification for anything:

1. given

2. opposite sides of a parallelogram are congruent (and a rectangle is a parallelogram so the properties apply)

3. def rectangle

4. SAS (side angle side congruence theorem)

5. CPCTC (congruent parts of congruent triangles are congruent)

7 0
2 years ago
How is the graph of y = (x + 1)^2- 5 transformed from the graph of y=x^2?
Ainat [17]

\text{Hi there! :D}

\boxed{\text{There is a horizontal shift of 1 unit left and 5 units down.}}

\text{Recall that the transformations form of a quadratic function is:}\\\\y = \pm a(b(x-h))+k \text{ where:}\\\\a = \text{ vertical stretch/compression}\\\\b = \text{ horizontal stretch/compression}\\\\h = \text{ shift left/right}\\\\k = \text{ shift up/down}\\\\\text{Therefore, in this instance:}\\\\h = -1\\\\k = -5, \text{ so:}\\\\\text{There is a horizontal shift of 1 unit left and 5 units down.}

8 0
3 years ago
If 5 goldfish cost $6.45 what is the cost of 8 goldfish ​
creativ13 [48]

Answer:

Step-by-step explanation:

Cost of one fish = 6.45 ÷ 5 = 1.29

Cost of 8 fish= 1.29 x 8 = 10.32

7 0
3 years ago
Read 2 more answers
Rodrigo compro 1/5 de los pasteles que venden la señora carmen , carlos 1/10 y francisca 1/3 del total . El resto de los pastele
kenny6666 [7]

Se asume que en la pregunta: "El resto de los pasteles no se venció", se quiso decir en realidad: "El resto de los pasteles no se <em>vendió</em>".

Answer:

La parte del total que aún está disponible es \\ \frac{11}{30}.

Step-by-step explanation:

El total de los pasteles que se compraron es la <em>suma</em> de las fracciones del total que compró Rodrigo, \\ \frac{1}{5}, de la fracción del total que compró Carlos, \\ \frac{1}{10}, y de la fracción del total que compró Francisca, \\ \frac{1}{3}.

Numericamente hablando, Rodrigo, Carlos y Francisca compraron:

\\ \frac{1}{5}+\frac{1}{10}+\frac{1}{3} [1]

Del total de los pasteles que vende la Señora Carmen.

La suma de las fracciones en [1] se puede realizar de distintas maneras, una posible es la siguiente:

  • Podemos aplicar la <em>propiedad asociativa para la suma</em>, es decir, primero sumamos dos fracciones y el resultado lo sumamos a la fracción restante.

Debemos recordar que, en general, en la suma de fracciones tenemos los siguientes casos:

<em>Fracciones con denominadores diferentes</em>

  1. Si los denominadores de las fracciones son diferentes, los denominadores se multiplican. Este será el <em>nuevo denominador</em> para la suma de dos fracciones.
  2. Luego, cada denominador se multiplica con el numerador de la otra fracción. El resultado de cada multiplicación se suma y el total forma el <em>nuevo numerador.</em>
  3. Simplificar la fracción de ser posible, es decir, si el numerador y el denominador pueden dividirse <em>por un mismo número</em>, la división resultante para el numerador y el denominador formarán la nueva fracción. El número que simplifica la fracción a su "mínima expresión" es el <em>máximo común divisor</em> de ambos números.

<em>Fracciones con iguales denominadores</em>

  1. Se deja el mismo denominador y se suman los numeradores.
  2. Seguir el paso 3 del caso anterior para simplificar la fracción.

De esta forma:

\\ (\frac{1}{5}+\frac{1}{10})+\frac{1}{3}

Se desarrolla primero la operación entre las fracciones dentro del paréntesis conforme a lo explicado anteriormente:

\\ (\frac{1*10+5*1}{5*10})+\frac{1}{3}

\\ (\frac{10+5}{50})+\frac{1}{3}

\\ \frac{15}{50} + \frac{1}{3}

Se divide el numerador y el denominador de la fracción \\ \frac{15}{50} entre cinco (5):

\\ (\frac{\frac{15}{5}}{\frac{50}{5}})+\frac{1}{3}

Resultando:

\\ (\frac{3}{10})+\frac{1}{3}

Esta fracción se suma a la siguiente y se procede de igual manera:

\\ \frac{3}{10}+\frac{1}{3}

\\ \frac{3*3+10*1}{10*3}

\\ \frac{9+10}{30}

\\ \frac{19}{30}

  • El número 19 es <em>primo</em>, es decir, sólo lo puede dividir el 1 y el mismo número (19). El 30 no es divisible por 19, por lo tanto, la fracción queda expresada de esa manera.

Tenemos entonces que:

  • El total de los pasteles vendidos fue la fracción \\ \frac{19}{30}.
  • La parte que <em>aún está disponible</em> hay que restarla del total. El total es 1.

De esta manera, la parte que aún está disponible es:

\\ 1 - \frac{19}{30}

Podemos hacer \\ 1 = \frac{30}{30} = 1 (<em>o un número dividido por si mismo es igual a la unidad</em>) para que la operación se haga más fácilmente (caso de suma de fracciones con iguales denominadores):

\\ \frac{30}{30} - \frac{19}{30}

\\ \frac{30 - 19}{30}

\\ \frac{11}{30}

El número once es también un número primo y la fracción no se puede simplificar más porque el 30 no es divisible por 11.

Por lo tanto, la parte que aún está disponible es la fracción \\ \frac{11}{30}, la cual podría interpretarse como once (11) partes de las treinta (30), \\ \frac{11}{30},  que estaban disponibles antes de que Rodrigo, Carlos y Francisca compraran los pasteles.

6 0
3 years ago
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