<em>Bonjour ! </em>
<em />
<em>Lundi, je joue au tennis.</em>
<em>Mardi, je fais de la randonnée.</em>
<em>Mercredi, je fais de la natation.</em>
<em>Jeudi, je fais (illisible)</em>
<em>Vendredi, je skie à la montagne.</em>
<em>Samedi, je danse en boîte.</em>
<em>Dimanche, je mange une glace.</em>
Answer:
A
Explanation:
The babbling stage is marked by a variety of sounds that are often used in any of the world's languages, though often not the language the child will later speak. The meaning of this observation is unclear. Some experts say babbling signals the beginning of a child's language communication skills. At this stage, sounds provide the repertoire in which the child will identify the phonemes of his language. On the other hand, the order that sounds appear during the babbling period is generally contrary to what they appear in the child's first words. For example, later consonants and anterior vowels, such as [k], [g] and [i], appear early in children's babbling but later in their phonological development. hopes this helps!
<span>Elles
étudieront avant chaque examen en juin. (étudier)
L'été prochain ma famille
et moi iront au Mexique pour les vacances. (aller)
Ils habiteront dans la
forêt tropicale. (habiter)
Je ne ferai jamais de voyage en bateau dans
la forêt tropicale. (faire)
Tu visiteras Cancun? (visiter)
Ecrivez cinq phrases pour expliquer ce que vous ferez ce weekend. (Attention: Utilisez le nouveau futur que vous avez appris.)
Samedi matin à 8 heures j'irai à la salle de sport.
Le midi je mangerai au restaurant avec mes parents.
L'après-midi j'irai faire du shopping et je m'achèterai un nouveau pantalon.
Le soir je regarderai la télévision.
Dimanche matin je ferai mes devoirs.
Dans l'après-midi je lirai un livre.
Le soir je téléphonerai à mon amie.
</span>
Answer:
It means responds to this question.
Explanation:
Bonjour,
Answer:
a. au
d. entre
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Exemples :
Loin "de" toi, je suis triste;
Près "de" toi, je suis heureuse.
