Answer:

Step-by-step explanation:
difference of a number and 9 means to subtract

twice that means multiply by 2

at least is greater than or equal to

Answer:
x = 2 cm
y = 2 cm
A(max) = 4 cm²
Step-by-step explanation: See Annex
The right isosceles triangle has two 45° angles and the right angle.
tan 45° = 1 = x / 4 - y or x = 4 - y y = 4 - x
A(r) = x* y
Area of the rectangle as a function of x
A(x) = x * ( 4 - x ) A(x) = 4*x - x²
Tacking derivatives on both sides of the equation:
A´(x) = 4 - 2*x A´(x) = 0 4 - 2*x = 0
2*x = 4
x = 2 cm
And y = 4 - 2 = 2 cm
The rectangle of maximum area result to be a square of side 2 cm
A(max) = 2*2 = 4 cm²
To find out if A(x) has a maximum in the point x = 2
We get the second derivative
A´´(x) = -2 A´´(x) < 0 then A(x) has a maximum at x = 2
Well, you lost the original $100 and then you gained back $70 but gave away $70 worth of merchandise, so it evens out and you lost $100 in total
Answer:
Option A is correct.
Value of 
Step-by-step explanation:
Given:
and common difference(d) = 3.4
A sequence of numbers is arithmetic i.e, it increases or decreases by a constant amount each term.
The sum of the nth term of a arithmetic sequence is given by;
, where n is the number of terms, a is the first term and d is the common difference.
We also know the nth tern sequence formula which is given by ;
......[2]
First find a.
it is given that 
Put n =12 and d=3.4 in equation [2] we have;
2.4 = a + 37.4
Simplify:
a = - 35
Now, to calculate 
we use equation [1];
here, n =2 , a =-35 and d=3.4




Simplify:

Therefore, the sum of sequence of 22nd term i.e, 
<em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em>
<em>Sol</em><em>ution</em><em>,</em>
<em>3</em><em>x</em><em>+</em><em>6</em><em>=</em><em>4</em><em>2</em>
<em>or</em><em>,</em><em>3</em><em>x</em><em>=</em><em>4</em><em>2</em><em>-</em><em>6</em>
<em>or</em><em>,</em><em> </em><em>3</em><em>x</em><em>=</em><em>3</em><em>6</em>
<em>or</em><em>,</em><em>X=</em><em>3</em><em>6</em><em>/</em><em>3</em>
<em>X=</em><em>1</em><em>2</em>
<em>The</em><em> </em><em> </em><em>value</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>X </em><em>is</em><em> </em><em>1</em><em>2</em><em>.</em>
<em>hope</em><em> </em><em>it</em><em> </em><em>helps</em>
<em>Good</em><em> </em><em>luck</em><em> on</em><em> your</em><em> assignment</em>
<em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em><em>_</em>