Answer:
2 and a half hours
Step-by-step explanation:
25÷10=2.5
Step-by-step explanation:
Using synthetic division of polynomials 3x⁴-2x²+4x+9÷x+2. Rewrite the dividend as 3x⁴+0x³-2x²+4x+9
2 | 3 0 -2 4 9
| 6 -12 20 -32
3 -6 10 -16 41
So the quotient is 3x³-6x²+10x-16 with a remainder of 41
Therefore, 3x³-6x²+10x-16+(41/x+2)
Answer:
<h2>ywyvevhdifheheh
<em><u>h</u></em><em><u>d</u></em><em><u>u</u></em><em><u>w</u></em><em><u>v</u></em><em><u>f</u></em><em><u>h</u></em><em><u>u</u></em><em><u>d</u></em><em><u>x</u></em><em><u>v</u></em><em><u>i</u></em><em><u>s</u></em><em><u>b</u></em><em><u>s</u></em><em><u>b</u></em><em><u>w</u></em><em><u>v</u></em><em><u>w</u></em><em><u>h</u></em><em><u>w</u></em><em><u>u</u></em><em><u>j</u></em><em><u>q</u></em><em><u>b</u></em><em><u>q</u></em><em><u>o</u></em><em><u>a</u></em><em><u>k</u></em><em><u>v</u></em><em><u>x</u></em><em><u>v</u></em><em><u>k</u></em><em><u>d</u></em><em><u>b</u></em><em><u>s</u></em><em><u>v</u></em><em><u>i</u></em><em><u>q</u></em><em><u>k</u></em><em><u>q</u></em><em><u>v</u></em><em><u>w</u></em><em><u> </u></em><em><u>d</u></em><em><u>h</u></em><em><u>u</u></em><em><u>s</u></em><em><u>h</u></em><em><u>w</u></em><em><u>h</u></em><em><u>w</u></em><em><u>u</u></em><em><u>e</u></em><em><u>v</u></em><em><u>d</u></em><em><u>b</u></em><em><u>2</u></em><em><u>j</u></em><em><u> </u></em><em><u>d</u></em><em><u> </u></em><em><u>e</u></em><em><u>b</u></em><em><u>j</u></em><em><u>e</u></em><em><u>b</u></em><em><u> </u></em><em><u>d</u></em><em><u> </u></em><em><u>e</u></em><em><u>m</u></em><em><u>d</u></em><em><u> </u></em><em><u>e</u></em><em><u>v</u></em><em><u>d</u></em><em><u>u</u></em><em><u>e</u></em><em><u>b</u></em><em><u>e</u></em></h2>
<em><u>e</u></em><em><u>v</u></em><em><u>e</u></em><em><u>7</u></em><em><u>d</u></em><em><u>n</u></em><em><u>e</u></em>
<em><u>e</u></em><em><u>v</u></em><em><u>e</u></em><em><u>u</u></em><em><u>i</u></em><em><u>2</u></em><em><u>w</u></em>
What's happening is that every subtraction can be written as "addition of the opposite."
18-5 = 18 + (-5)
One reason this is done in the work you showed is that they're trying to show why you distribute the negative and the 1 into the parentheses, why you multiply everything in the parentheses by "-1" and not just 1.
The other reason is to later to be able to move the individual terms around, so you'll be able to combine like terms.
When you move terms around, the sign has to stay attached to the term, so writing all the subtractions as addition helps keep the sign attached.
Answer:
6.35555556
Step-by-step explanation:
I ain't never seen two pretty best friends