Answer:
1.
1.D
2.D
3C
<em>4.theres</em><em> </em><em>no</em><em> </em><em>picture</em><em> </em><em>so</em><em> </em><em>i</em><em> </em><em>am</em><em> </em><em>not</em><em> </em><em>sure</em><em> </em><em>what</em><em> </em><em>to</em><em> </em><em>answer</em><em>,</em><em>youre</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>your</em><em> </em><em>own</em><em> </em><em>here</em><em>,</em><em> </em><em>just</em><em> </em><em>read</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>research</em><em> </em><em>about</em><em> </em><em>it</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>ur</em><em> </em><em>module</em><em> </em><em>or</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>internet</em><em>,</em><em> </em><em>u</em><em> </em><em>can</em><em> </em><em>do</em><em> </em><em>it</em><em>:</em><em>D</em>
5.B
6.A
<em>7.</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>choices</em><em> </em><em>arent</em><em> </em><em>very</em><em> </em><em>clear</em><em> </em><em>in</em><em> </em><em>what</em><em> </em><em>you</em><em> </em><em>copy</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>paste</em><em> </em><em>here</em><em> </em><em>but</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>answer</em><em> </em><em>is</em><em>,</em><em> </em><em>revolution</em><em> </em><em>of</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>earth</em><em> </em><em>around</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>sun</em><em> </em><em>and</em><em> </em><em>the</em><em> </em><em>earth</em><em> </em><em>tilting</em><em> </em><em>on</em><em> </em><em>its</em><em> </em><em>axis</em><em> </em><em>or</em><em> </em><em>"</em><em>rotation"</em>
Explanation:
HOPE IT HELPS<3
KEEP LEARNING BUD
Answer:
True
Explanation:
A thesis statement provides the idea of what the thesis is going to be in about two sentences. The sequence of the statement is simply the introduction of the topic and then the position the author is taking in regards to the topic by providing the supporting points in a similar way as provided in the body. This way the thesis statement does name the supporting points in the same order that they appear as the paragraphs in the body section. Hence, this statement is true as the supporting argument is presented in the same sequence as it is presented in the body section.
Explanation:At each target effector, dual innervation determines activity. For example, the heart receives connections from both the sympathetic and parasympathetic divisions. One causes heart rate to increase, whereas the other causes heart rate to decrease.
