Answer:
-5
Step-by-step explanation:
![4x+6\geq 6x+10\\-6x -6x\\4-6=-2\\-2x+6\geq 10\\ -6 -6\\\frac{-2x}{-2} \geq \frac{10}{-2} \\x\geq -5](https://tex.z-dn.net/?f=4x%2B6%5Cgeq%206x%2B10%5C%5C-6x%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20-6x%5C%5C4-6%3D-2%5C%5C-2x%2B6%5Cgeq%2010%5C%5C%20%20%20%20%20-6%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20-6%5C%5C%5Cfrac%7B-2x%7D%7B-2%7D%20%5Cgeq%20%5Cfrac%7B10%7D%7B-2%7D%20%5C%5Cx%5Cgeq%20-5)
Hope this helps
Answer:
x=120 is the answer it is hard to described without name
Answer:
x = 13
Step-by-step explanation:
No se exactamente como decir esto porque yo ayudo la majoria de los usuario en ingles pero hay que usar un método para describir a x
Un método que se llama Pythagorean theorem
Pythagorean theorem: a^2 + b^2 = c^2 donde a^2 = 5 b^2 = 12 y c^2 = x
Entonces…
5^2 + 12^2 = c^2
Nota: podemos ver que esto esta bien porque el sum de los dos lados suma el mas largo.
Ahora
25 + 144 = c^2
c^2 = 169
Pero eso no puede ser la respuesta porque no tiene sentido a que x sea un lado que mide 169 entonces tenemos que usar sqrt rt
sqrt rt de 169 = 13
x = 13