Answer:
The answer is 62.17
Step-by-step explanation:
Because 3 in the thousandths is not equal to or greater than 5
Answer:
la variable que se debe ingresar en el programa corresponde a: c. edad
Step-by-step explanation:
Las variables cuantitativas son aquellas que toman valores numéricos y se clasifican en variables cuantitativas discretas que son las que sólo pueden asumir un número limitado de valores en un determinado rango, como por ejemplo, el número de carros que posee una persona y variables cuantitativas continuas que pueden tomar cualquier valor en un rango específico, como por ejemplo, el peso de un objeto. De acuerdo a estas definiciones, la respuesta es que la variable que se debe ingresar en el programa corresponde a: edad porque es una variable discreta dado que se registra en números enteros y no acepta cualquier valor en un intervalo específico.
Las otras opciones no son correctas porque la nacionalidad y el nivel de escolaridad no son variables cuantitativas y la altura es una variable cuantitativa continua.
Answer:62.5%
Step-by-step explanation:You do 5/8 and then divide it and you will get a decimal and move the number 0.625 back to the tens which will get you 6.25%
Answer:
12/15
Step-by-step explanation:
If the probability of drawing a read marble is 3/15
Then that would just make the probability of NOT drawing a red marble 12/5
Step-by-step explanation:
I'll do the first one as an example.
"What are the coordinates of the point on the directed line segment from K(-5,-4) to L(5,1) that partitions the segment into a ratio of 3 to 2?"
Let's call the point we're trying to find P. Ratio of 3 to 2 means that the distance from K to P divided by the distance from P to L is 3/2.
KP / PL = 3 / 2
Which also means the horizontal distances and vertical distances between the points have a ratio of 3:2.
KxPx / PxLx = 3 / 2
KyPy / PyLy = 3 / 2
First, let's use the x coordinates:
(x − (-5)) / (5 − x) = 3 / 2
(x + 5) / (5 − x) = 3 / 2
2 (x + 5) = 3 (5 − x)
2x + 10 = 15 − 3x
5x = 5
x = 1
And now with the y coordinates:
(y − (-4)) / (1 − y) = 3 / 2
(y + 4) / (1 − y) = 3 / 2
2 (y + 4) = 3 (1 − y)
2y + 8 = 3 − 3y
5y = -5
y = -1
So the point P is at (1,-1).
