Answer:
b. Erikson's stages of social development
Explanation:
personally I think in middle school almost every pre teen will go through a lot of social developments, I believe that once they get to high school that's when they're developing more of moral than social development cause they're getting older and growing into adulthood. Meanwhile middle schoolers are still oblivious and just wanna hang out with friends and have a good time
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente no incluyes alguna referencia para saber cómo es tu clase de educación física. Sólo tú lo sabes, nosotros no. ¿Cómo ayudarte si nos apoyas con alguna información al respecto?
Sin embargo, tratando de ayudarte con algo, podemos comentarte lo siguiente.
Los elementos tradicionales de la enseñanza de la educación física en las escuelas son los siguientes.
El profesor de educación física debe enseñarte la forma correcta de respirar cuando haces ejercicio, la importancia de la relajación del cuerpo para iniciar una actividad. El profesor debe hacer énfasis en la etapa del calentamiento y el estiramiento para preparar al cuerpo antes de realizar el ejercicio.
También debe de explicarte las características de cada ejercicio y para qué sirven. Debe incluir temas como la coordinación de cuerpo, la dinámica espacial, las capacidades motrices y sus características, las capacidades físicas a utilizar, el programa de ejercicios y su periodicidad, así como las reglas básicas de os deportes que vayan a practicar.
Una vez que tienes este programa, el profesor puede reemplazar elementos de una clase de educación física por elementos cotidianos que ejemplifiquen similares funciones, como lo puede ser el caminar, las actividades cotidianas del hogar, cómo levantar garrafones pesados de agua, cómo lavar el coche de tu papá apropiadamente para que te sirva de ejercicio, entre muchos otros.
C) Transdermal
All patch forms of use are transdermal.
I believe the answer you're looking for is A. Hope this helps!
Answer:
Vygotsky's concept of the zone of proximal development
Explanation:
Zone of proximal development: In psychology, the term zone of proximal development is given by Lev Vygotsky, and can also be referred to as ZPD. The term is defined as the difference in learning process that includes a child's capabilities of doing a piece of work alone to that with the help of others, for example, parents or teachers, etc.
Example: A 5th-grade child can solve a specific question of mathematics with the help of teachers but can't solve alone.
