Answer 7 is the anser please give breanly
Step-by-step explanation:
Answer: 30g
Step-by-step explanation:
In this question (t½) of isotope is 40 days, which means that after 40 days half of the sample would have decayed and half would be left as it is.
After 40 days ( first half life) 240 /2 = 120 g decays and 120 g remains left.
After another 40 days ( two half lives or 80 days) 120 /2 = 60 g decays and 60 g remains left .
after three half lives or 120 days, 60/2 = 30g decay and 30 g of the isotope will be left.
Answer: The explanatory variable goes in the horizontal axis.
Step-by-step explanation:
The explanatory variable is the variable that can be manipulated in an experiment. This is also called (and more commonly) the independent variable. This is the variable we usually "input" in a system, with the objective of observing the change in the response variable (also called the dependent variable, because it depends on the independent variable).
Usually, we write the explanatory variable on the horizontal axis and the response variable on the y-axis.
Then the correct answer would be C: /.
This is only because m is defined ONLY as a response variable, there are a lot of experiments with two variables, where we can use each of the variables as the explanatory variable.
And also there are some cases where in order to make the graph easier to read, we do not use the explanatory variable in the horizontal axis, instead, we may use some transformation or something alike, but those are really special cases.
Answer:
Los números decimales son una combinación de números enteros y números que se encuentran entre los números enteros. A veces es importante poder comparar decimales para saber cuál es mayor. Por ejemplo, si alguien corrió los 100 metros planos en 10.57 segundos, y alguien más los corrió en 10.67 segundos, puedes comparar los decimales para determinar qué tiempo es más rápido. Saber cómo comparar decimales requiere el entendimiento del valor de posición decimal, y es similar a comprar números enteros.
Cuando trabajamos con decimales, hay veces que no se necesita un número preciso. En tal caso, es útil redondear números decimales. Por ejemplo, si la bomba de una gasolinera muestra que llenaste el tanque del carro de un amigo con 16.478 galones de gasolina, podrías querer redondear el número y decirle a tu amigo que le pusiste 16.5 galones.
Step-by-step explanation:
Otra forma de comparar decimales es comparar los dígitos en cada número, empezando con el lugar de posición mayor, que es el de la izquierda. Cuando un dígito en un número decimal es mayor que el dígito correspondiente en el otro número, entonces ése número decimal es mayor.
Por ejemplo, primero compara los dígitos de las décimas. Si son iguales, continúa con el lugar de las centésimas. Si esos dígitos no son iguales, el decimal con el dígito mayor es el número decimal mayor. Observa cómo se hace esto en los ejemplos siguientes.
Answer:
Step-by-step explanation:
4x -10y= 40
Let's rewrite this equation in the slope-intercept form (y= mx +c) so that we can obtain it's slope.
10y= 4x -40
Divide both side by 10:
The product of the gradients of perpendicular lines is -1.
⅖(gradient of line)= -1
Gradient of perpendicular line
