<u>Full question:</u>
People scoring high on the ________ dimension of the Big Five model are more likely to be socially dominant, "take charge" people than those who score low.
A) agreeableness
B) conscientiousness
C) openness
D) extraversion
E) emotional stability
<u>Answer:</u>
People scoring high on the extraversion dimension of the Big Five model are more likely to be socially dominant, "take charge" people than those who score low.
<u>Explanation:</u>
Extraverts lead to be more satisfied in their careers and their lives as a mass. They encounter added positive passions and they more easily formulate these attitudes. They also perform to achieve better in responsibilities that need vital interpersonal cooperation.
Ultimately, extraversion is a comparatively powerful predictor of administration evolution in organizations; extraverts are more humanly authoritative, "take charge" kinds of characters, and they are commonly more aggressive than introverts. One downside of extraversion is that extraverts are more unpredictable than introverts
Answer:
Answer is weak form efficiency.
Explanation:
The weak form efficiency suggests that today’s stock prices reflect all the data of past prices. This means that all past information is priced into securities.
This means that Stephen will make excess profits making use of the securities or portfolios that is available over a period of time. This is possible simply because of the failure of weak form efficiency.
La respuesta correcta a esta pregunta abierta es la siguiente.
Desafortunadamente la pregunta no mencionada el tipo de encuentro ni el lugar, pero podemos comentar lo siguiente.
Los estereotipos culturales podrían afectar la interrelación entre las y los estudiantes que asisten a un encuentro ya que influyen de manera directa en la percepción que tendrán los estudiantes de los demás compañeros asistentes.
Un estereotipo es una imagen preconcebida que distorsiona la realidad. Y esto claramente afecta porque antes de conocer a tus compañeros asistentes, los puedes estereotipar por clase social, raza, o lugar de procedencia.
Por ejemplo, un grupo de estudiantes de una escuela privada conocida por ser de nivel social alto, y por ende cara, puede estereotipar a los alumnos de una escuela pública, al que asisten alumnos de nivel social bajo y sus alumnos no hablan ni visten como los de la escuela privada.
Así que lo importante no es estereotipar, sino llevar una mentalidad abierta para conocer a los compañeros. Y hasta no haberlos conocido y hablado con ellos, tener una opinión más certera.
Before the 4th century BC, Macedonia was a small kingdom outside of the area dominated by the great city-states of Athens, Sparta and Thebes
